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文档简介

四年级双语数学第15节教案备课人：古丽巴尼木汗伊敏 授课人：古丽巴尼木汗伊敏 备课时间 2016年9月25日授课时间 2016年9月26日课型： 电教，指教题目 23页 教学 计算工具的认识教学目标：知识与技能：学会算数性计算机的使用方法和基本功能.过程与方法：了解算术型计算器表面各按键的功能, 掌握算术型计算器的使用方法情感、态度和价值观：体会计算机在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中对计算机的意识和使用能力。重点：了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法 突出重点：多练习，重复读，写等方法难点：掌握计算器的使用方法 突破难点：多练习，重复读，写等方法教具：计算器,算盘，电脑，屏幕，课件。教学过程： 一、导入新课 572683 824933 12273243511327364783 411823 2628728 5441634哪个同学和老师比赛？看谁做的快？二、讲授新课（一）计算器的认识1这是什么?(老师出示计算器)关于计算器，同学们都知道哪些知识？ 2大家说的都不错，下面我们请计算器博士给大家介绍一下电子计算器方面的知识（演示动画“电子计算器”）3听了计算器博士的介绍，我们对于电子计算器已经有了一些初步的认识，那么如何使用呢？我们继续研究 4出示思考题（1）计算器包括哪些按键？（2）这些按键的功能是什么？ 用计算器计算389260（板书）学生自己试做，然后汇报过程（教师可继续演示动画“电子计算器”，利用其中的计算器进行演示）教师关键要强调输入数据和使用运算键的方法巩固知识：1用计算器计算 4897 14689 301274 1952764 10263460836 2739 1596383有一批货物，用一辆载重8吨的货车15次可以运完；如果改用一辆载重12吨的货车，多少次可以运完？小结 : 今天这节课你都学到了什么知识？用计算器计算时我们要注意什么？根据你所了解和掌握的关于计算器的知识，你能设想一下未来计算器的发展趋势吗？作业设计：内容：练习册7页目的：学会算数性计算机的使用方法和基本功能.评价方式:收到作业本检查，批改，打分，记分。 板书设计: 题目 23页 教学 计算工具的认识1用计算器计算 4897 1
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