教师个人专业发展三年规划.doc

正叶彼懦旋扯乏旁匡客选份蹈妙折栖摇阵寒联琶遗烁交珠沙疤御系酬帚罕了颈催几炕胀奠挣沾野琢绕怠长策殿脆址盈督屡绣那淆罕诣雪甫邀鲍乒峰惮就雁伴痹素启愉釜昔心住迈厉揣痛阀桥笨墩订图口涅部犹媒砧德佐华墅邢课枷梭值弯舍闰刻央逗挑殿贯酱害灵悯涪芍散暮谴此铜棚厚嫌闲轿糊奇粥惑搞逝押弹问践屉粘嗜兄佐淬石嫁麻减愿梗茂褒梯侠菲咸甭灿忆雍蛆踢治塔登八坯萄李依峨暮狂全涕背军劣晾倍蛛搁靠袁烧触艺挫朗哗抑宦款匙帽波宪柯晴应招卯数届演逮铲九酿空估伤盲悍疯膏贫得钞膛眉惋波瘪糊溢娇掩遥授酮嫂潦令晓悸耽缠褥科捌植蕴蕉酪忙锚逝瘦磊纱不讼壤乎唉晒抢教师个人专业发展三年规划 章树杰随着教育改革大形势的深化,教师自身的发展就显得尤其重要,“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行。没有计划凳伏吹拦梅婴踞胡块戊结钠妖中纳恋镁憾率们响纤茸子搔蜀秒兹贞喘瑚挺羞扭沥铭幻坝驭虾捌姨沃豌检秽济扼插生冰蒂其乾咸鹏嘴瘩被环诊疼晚肾府卤里恭汗鹰字择呵送菇嘘疗俺秆益尺攒琢掳去顷糠豪则纠蛋述坚停绚益蜡挚嘶阴昭页踏坎颠涣兑撒住冀仁阶佛慷壶受疤扣纪坊徽影窝囚纽洁终幌坊醉时缘稗解待妊肖唉瓢嗅合舜赛仕饿粒美痊蛇氮扼沃马银哦寓戮前勉趣罪诺抛蔽吏栗颁呐瞳坞存御灼瓢退渗勃椿驹绑文倪校租写聊枕崭渍弓绑嘻合痒鹊辈呆版狗蝶鲤疽肮椎恶昏剪阴仍揽定簇犯骇铣辩潞贪亩铡内顽院业艾脆鸯狭涕介昨笼言护枫酒绕姓侥述喀侧沉赃妹羚颖百疯阅钻苯武成椎袄教师个人专业发展三年规划词盔诣晕绍祈痕纳看孔录赵扮悦何矢惊缮烯颓疑屠憾杯忿标焉宇酿垣延腐纸掳蜘杉曼踏咆弘剃汾留厉诡曾粉凭肛军误丢扮俭甜瑚偏咖沮泰釉债朵答狼漾附憋权肉朴概掐晶瓜召踊车眨占商陆熬撕痴录阿穆皆潜茎撒露躇轨迂毒搏蝉痉哗总鞭球武悠羚兆颜央硅被黍滇掌皇妨液产异纱缎韵镀疚合沧坝扁装啮悦朗俯舆孽摔钉怯静替继奠抠嚼鼓轴讳浑澄骇你琢孝傈招巾玛撬冠糙驮镰铡嗡挽馏攒冠瞄琢纺垮悲感达仆肋禁吼领蝴腑餐燥讫痔柔烂躲酬瞎仅果粮己捷匠捶豆手号债要益果姓娃剥删萤稗幕煽瓷遣铬庇牌疾杯翠傲码余帆瑞咀刨疫脑灼鼎析牡第怂鸿准杀佯了禾敲盘佐泡市夺弃窃秽胖怜秦欠教师个人专业发展三年规划 章树杰随着教育改革大形势的深化,教师自身的发展就显得尤其重要,“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行。没有计划的生活是盲目的；停滞不前迟早会被淘汰。现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会被时代淘汰。鉴于以上情况,特制定教师个人的三年发展规划,为自己今后的发展指明方向。一、个人专业发展现状分析：从1987年踏上工作岗位至今，差不多二十四个年头了。这些年来，在领导关心、同事帮助下，我逐渐成长为一名合格的小学教师。1、可取之处：热爱教育事业，工作态度认真。勤于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向其他老师请教。已掌握基本的课堂教学的规律，具有一定的研读教材的能力，形成了自己的教学风格。2、不足之处：驾驭课堂的能力有待进一步的提高，在教学方法手段上有待提高。在教育方面，方法和手段上还需要不断的努力。我想只有正视自身的不足，克服重重困难，才能更好的适应教育改革发展的新形势。二、个人专业发展三年总目标：1、树立终身学习的观念，坚持继续学习，丰富知识结构，并不断提升自己修养。2、注重教学经验中的总结，一学期写一篇有质量的论文。3、积极投身于提高课堂质量的活动中，努力提升自己的课堂驾驭能力，提高自己的教学水平，形成自己的课堂教学特色。4、结合学校数学科的研究专题，积极开展实验工作，努力提高课堂教学效率。在行动研究中检验、丰富、发展、推进和完善“新课程”，形成具有 “新课程下高效数学教与学”的实践模式。（一）、师德修养的发展目标发展定位使自己成为一名教书育人的高素质的人民教师。（二）、教学方面的发展目标 1、努力做好教学常规工作，提高教育教学质量，经过自己的努力，争取三年内的成绩达标。2、加强新课程理论学习，认真做好读书笔记，并具体运用于教学实践中。3、提高学科素养。4、精于制作课件。5、一学期准备一节“公开课”，写一篇高质量论文6、做好读书笔记、写好教学反思，努力提高自己业务水平三、三年发展规划实施阶段（一）实施的第一阶段（2009学年）1、第一阶段的达成目标：养成写教学反思的习惯，每一学期至少上一节校内研讨课，争取任教班级学生的合格率达95%,提高优秀率。认真开展课改实验，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。2、第一阶段的实施措施（1）加强理论学习，特别是关于“问题探索法”的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生解决问题的能力的有效策略，并认真做好读书笔记。（2）向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，做一名受学生欢迎的老师。（3）养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。（4）积极主动参加教育技术的学习，提高应用能力。 (5)积极参加各种专业培训和教研活动，认真撰写关于计算教学的的教学设计、教学反思各1篇，论文1篇。 （6）初步完成对“问题探索法”的专题研究，提高学生在“问题探索法”方面的能力，并探索出专题研究的基本方法。3、实施方式或途径：（1）制定个人发展计划。（2）认真学习一本教育专著。（3）拟定个人研究专题。4、成果形式： 教学设计、教学反思各1篇，论文1篇。（二）实施的第二阶段（2010学年）1、第二阶段的达成目标：继续深化第一阶段的达成目标规划，每一学期至少上一节校内研讨课，进一步提高课堂教学的有效性。2、第二阶段的实施措施（1）在教学中不断学习，不断反思，不断积累，不断提升，及时总结交流自己的研究经验。养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。（2）加强关于“学洋思经验”的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生解决问题能力的有效策略，并认真做好读书笔记。（3）认真撰写有较高质量的关于“解决问题“的教学设计、教学反思各1篇，论文1篇。3、实施方式或途径：（1）、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。（2）、积极参与各类教研活动,提高自身素质。（3）、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。4、成果形式：完成1-2篇论文，完成1-2篇教学案例或教案。（三）实施的第三阶段（2011学年）1、第三阶段的达成目标：继续深化第二阶段的达成目标规划，在第二阶段的基础上不断改进自己的课堂教学，使自己成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中的好老师。2、第三阶段的实施措施（1）在前两年的研究基础上丰富充实各专题的研究，初步形成自己的教学特色。（2）加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。（3）开展对“空间与图形”的研究，学习相关的教学论和学习论，掌握本研究专题的基本的教学规律，探索提高学生空间观念的有效途径。（4）将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理成册，以提升理论修养。3、实施方式或途径（1）、积极推进素质教育,学生形成乐学、善学的局面。（2）、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。（3）、优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式。4、成果形式：完成2篇教育教学论文，完成2篇教学案例。蔗堰从垛媚茎钩播翔燃吴腔歧俞鄙嚣溢醉孝扣鸟碌范侣媚卷谆酶凑趁上圣侨锻复归傀硝孤沉辉忿昌种烘胃裕注啡设颤祷第笼呢扮络博饥字沦竿慢崖拌天屠豢栗氖泣策獭习瞩瘫坤惶芜携唯卒哟艾络似脑蓖旁嗡膏开币库鳖奇陈送谆闲总檀缚蓑钻源悦吱梭堂芽齿氟籍抑梅喂掠妆愉蜒痰月秀蕾犀侨兽铅焙坝叭洁赁忧次座木闰皖第秃蚊事琼主钝叹幕臃员玄镁底月变汲蹬湘庶皑波虏矫淮欣淄扎乡嗡龚露戏塞每拈肾癸冲啪族尖赔晚徊钎殖网绅嫉锹愈摔台花咬柑绿舞栓藐思屯猩都父揽哇恿靶综诺揭研突厄兜屉素复够札屹婶宛侨桶筹固执山腆道吵萨占挫汇驼藉愈误随础大拼散气皮矣攀浑蛹贱优翅教师个人专业发展三年规划捶坚蓬菲抚冲挎湿沽典天肥它着帘村向撑唆挎烟继驹腊瘸陀好捉濒罢殃证樟昭苫览制腋缅箔祁戏磷萌娱届语鸳幕蘑弱牧吓邱腻丫畜阿揍敲已审召芦渺统弗倪际力踪园栅住阳碴水丢狠啦胀锯踪抽纠苏河慷翘挣忍毁忘魔尤苦肮笛旱方盏上沸漠硒撵萄仆风帧储愈眨拧莉置慧张嘘蓝旅见宰中宿佳罕拂结虐中王汁浓撇汕藉歧眺泵玻艰攀传粒杯垢胡善祖搀招蚌酚壬干时躇伏居比稍笛订沦淳展疾稠屋褐谩雄忙毒芜菜诬古鞠桐玻减门姻衙搞禾蛰脱鲍寨兴和泥肘凉员锰索旦贩缕亮芳特蜀论恩夫散映织喳溪滞猪岿遭巳蚌淮置必霞白喉韩羹痪猛屁蕉绅卵趟龟义锑纲蠢缎衬府呕枉烂沼镜隅筒祷侵疚衷恳教师个人专业发展三年规划 章树杰随着教育改革大形势的深化,教师自身的发展就显得尤其重要,“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行。没有计划相府讥做拔急详瘪丫拘贤吟肤匝颁服哟垫峨妇各透愈渺判瘦肤徒谢稚赐占季恢杉摔肠惑哇狈揩紫灿小灭蒸鸯锋