人教版小学三年级上册语文单元试卷(全册).docx

第一学期小学三年级语文单元检测（一）测试时间：90分钟班级 姓名 学号 分数一、 语言基础（26分）1.写字测验（3分）（注意把字写端正，写美观。）多么可爱、有趣的蒲公英！2.读拼音写词语。（8分）yu x zhn bi wn shuhu zh3比一比，再组成词语。（4分）钓( ) 坚( ) 纪( ) 瓣( )钩( ) 竖( ) 记( ) 辫( ) 4在括号里填上适当的词语。（4分） 奋力地（ ） 突兀的（ ） 婉转地（ ） 随风飘动的（ ）5. 根据课文内容进行判断，对的打“”，错的打“”。（3分） (1)“这时候,窗外树枝不摇了，鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。”这句让我感受到了窗外的安静。 （ ） (2)“那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。”这不是一个拟人句。（） (3)“停当”和“当心”中加点字的读音是一样的。 （）6.请你为加点字选择正确的读音。（4分） 朝霞( ) 朝向( ) 晃眼( ) 摇晃( )A zho B cho C hun D hun二、语言积累与运用。（15分）1补充四字词语。（5分）自（ ）自（ ） （ ）人（ ）目 （ ）蹦（ ）跳 绚（ ）多（ ） （ ）（ ）苍苍2你能把下面的句子补充完整吗？（4分） (1)小儿垂钓（胡令能） 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。，。 (2)为之崛起而 。（周恩来） (3)任何成就都是 的结果。（宋庆龄）3.加标点符号，我会！（6分）（1）男孩说 没 我没看见（2）是你回来了吗 妈妈在里屋问（3） 是的 明明十分兴奋 我也是刚刚听到这个好消息三、语文实践。（5分）我们的生活像七彩的图画，我们的童年生活更是丰富多彩！小朋友，让我们把自己精彩的课余生活跟大家分享一下吧！小记者：你在课余都会做些什么？你：小记者：请谈谈你课余生活的感受？你；小记者：其中你最喜欢的是做什么？为什么？你：我最喜欢的是，因为。四、阅读理解（24分）（一）课内阅读（8分）有一天早上，我起得很早去钓鱼，（发现、发生）草地并不是金色的，而是绿色。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细（观看、观察），发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（合拢、合龙）时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 1用“ ”划去这段话的括号里不恰当的词语。 （3分）2找出表示时间的词语写在下面的横线上。 （3分）、3用“”线划出草地变色原因的句子。 （2分）（二）课外阅读（16分）墙壁“冒汗”了今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！1.在文中找出意思相近的词。 （2分）刺眼（ ）好奇（）2.“ 墙壁潮湿，天真的会下雨吗？”这是一个句。我也能写一个这样的句子。（2分）3.照样子写词。（3分）湿漉漉4.填空。（4分） 看到墙壁“冒汗”就知道会 ，我家的墙壁成了。5.听了妈妈的话，我不大相信要下雨了。那原因是什么？请用“”在文中画出来。（3分）6.你还看到什么现象，也知道就要下雨了？（2分）五、习作（30分）生活中，谁给你留下较深的印象？爸爸、妈妈、老师、同学以我的为题，可按一定顺序以一件事情写出这个人的特点。要求语句通顺、运用平时积累的好词佳句。运用平时积累的好词佳句。通顺、运用平时积累的好词佳句。第一学期小学三年级语文单元检测（二）测试时间：90分钟班级 姓名 学号 分数一、语言基础。（25分）1.写字测验.（3分）（把字写端正，写美观。）世上无难事，只要肯登攀。、2.读拼音写词语，希望把字端正、匀称地写在田字格里。（10分）m fn tu c jio nn chu tu sn q3.比一比，再组成词语。（4分） 异( ) 竟 ( ) 紧 ( ) 摇（ ） 导( ) 竞 ( ) 系 ( ) 遥（ ）4. 在没有错别字的一组后打“”，有错别字的一组后打“”。（2分）（1） 草坪 评价 苹果 （ ）（2） 分辩 辫子 花瓣 （ ）（3） 细微 威风 显微境 （ ）（4） 郊外 蓝球 记住 （ ）5.补充四字词语。（4分）千（ ）万（ ） （ ）（ ）迷人 争（ ）斗（ ） 大惊（ ）（ ）6选关联词填空。（2分）A无论总是 B.尽管但 C. 不是而是（1）（ ）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实飞回来了。 应选的是（ ）（2）蜜蜂（ ）飞到哪里，（ ）可以回到原处。应选的是（ ）二、语言积累与运用。（16分）1我会用不同的说法表达鲜花的开放。（5分）（1）牵牛花紫色的小喇叭。 （2）万寿菊 。（3）烟草花在暮色中 。 （4）昙花。（5）蔷薇。2填空。(4分)萧萧梧叶送寒声，。知有儿童挑促织，。秋月白，晚霞红，水绕对云横，。3读下面一段话，在括号里填空。（7分）（1）夜书所见和九月九日忆山东兄弟，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念（ ）、思念（ ）的思想感情。（2）夜书所见是（ ）代诗人（ ）所写。（3）九月九日忆山东兄弟是一首千古绝唱，作者是（ ）代著名诗人（ ），诗中写了诗人孤身漂泊于繁华热闹的帝都，恰逢（ ）佳节，倍感孤单。 三、语文实践。（4分） 在日常生活中，哪些事物引起你的关注？在你观察中有什么新发现？四、阅读理解。（25分）（一）课内阅读。（10分）列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。1、“列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。”中的“名堂”在字典中的意思有：花样，名目；成就，结果；道理，内容。这里的“名堂”应选择第种意思。列文虎克玩出了大名堂是指。（2+2分）2、连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”中观看新世界里的“居民”。句子中的“玩具”是指，“居民”是指。（2+2分）3、从列文虎克的故事中，我懂得了玩不一定是浪费时间的行为，只要，就会有收获。（2分）（二）课外阅读（15分）_小猪想找个朋友玩。这天早晨，它拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“_。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。” 小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。” 忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河，它赶紧扔下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴。1 .给短文加上标题，填在文前横线上。（2分）2.在文中找出下列词语的反义词。（3分） 勤劳 讨厌 伤心3.联系上下文，在文中横线的空白处填上恰当的语句。（3分）4. 因为小猪以前_ 、_，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。（4分）5.小猪做了一件什么事，大家才改变了对它的看法？（3分）_五、习作。(30分)写你最喜欢的秋天的图画，或者在秋天里所发生的一件事，要按一定的顺序写，注意写通顺，把内容写具体。请用上平时积累的好词好句。第一学期小学三年级语文期中检测题 测试时间： 100分钟班级 姓名 学号 分数一、语言基础（25分）1.写字测试（3分）（把字写端正，写美观） 鲜花朵朵，争奇斗艳。2.读拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）zhn jn linshun h ln pn mn3.比一比，再组词。 （4分） 穷（ ） 钓（ ） 蜂（ ） 辫（ ） 究（ ） 钩（ ） 峰（ ） 辩（ ）4.判断带点字的读音，对的打“”，错的打“”。（4分）讲述s（ ）不假思索ji（）给予i（）他俩lin（）5. 照样子，填词语。（6分）例：匆匆地（走来） 山花（开放） 敲响（警钟）轻轻地（ ） 风扇（ ） 集中（ ）快活地（ ） 掌声 （ ） 玩出（ ） 二、语言积累与运用（16分）1.补充下面的词语（6分）自自闻起绚多一本人目垂丧2.我会给带点的词选择正确的意思（4分）火：A.火焰 B.红色的 C.发怒 D.燃烧。（1）一听这话，爸爸火了。（ ） （2）突然，房子着火了。（ ）（3）看！那里有火光。（ ） （4）秋天的枫叶是火红色的。（ ）3.我会背，我会填。（6分）(1) 知有儿童挑促织，。(2) 秋天的雨,带给大地的是,带给小朋友的是。(3)八月十五是亲人团聚的佳节，而此时你却又独自一人在外学习，不能及时回家与亲人共度节日，你会不由地想起诗句：(4)你的好朋友不爱学习，你会用哪句名人名言劝告他？三、语文实践（5分）假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期南京每天最高气温为39C的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你和奶奶通话的内容写下来。自己：奶奶：自己：奶奶：自己：奶奶：四、阅读理解（24分）（一）课内阅读。（8分）我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声 “放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。.我发现文中“千呼万唤”是一个含有数字的四字词，我还能再写两个类似的四字词是（2分）.我们怎样放风筝?请用“”在文中画出来。（2分）.当风筝断了线以后，风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们的反应是、。假如你当时在场，看见风筝丢失了，你想说：“。”（2+2分）（二）课外阅读。（16分）猴子猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇谁，施肥，等待将来吃杏子。正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说“猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚说杏四桃三。杏树四年才能结果，你能等得及吗？”猴子想一想：“对，四年太长，我可等不及。”于是拔掉了杏树，改种了桃树。正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚说桃三樱二。种桃树再短也得三年才能结果，你有耐心等吗？”猴子想一想：就这样，这只没主见得猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃到。1、把短文的题目补充完整（2分）2、联系上下文，补充短文内容，写在原文的横线上。（3分）3、小猴子种果树的先后顺序是：种、种、种，结果什么树也没种成。（3分）4、乌鸦说的两句农谚是“”和“”。（4分）5、猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是（ ）。（2分）猴子是从果园里偷挖的果树，因此不能活。猴子不爱吃这些果子，因此来想种别的果树。猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。猴子做事缺少恒心，没有按照一个目标努力做下去。6.从短文中的故事你懂得了什么 ？（2分）五、习作。（30分）这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现？请选择其中的一件事以日记的形式写下来。（注意写日记的正确格式。）第一学期小学三年级语文单元检测（三） 测试时间：90分钟班级 姓名 学号 分数一、语言基础。（26分）1.写字测验（3分）（把字写端正，写美观。）书籍是人类进步的阶梯。2.看拼音写词语，希望把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）wi w chun shu z rn shu cn3.形近字组词语。（4分）镜( ) 练( ) 垮( ) 断（ ）境( ) 拣( ) 跨( ) 继（ ）4多音字组词。（4分） zho（ ） shn（ ） 爪 zhu（ ） 参 cn （ ）5填上合适的词语。（4分）（ ）的图案 一（ ）宝库（ ）的遗产 一（ ）红缨6. 给带点字选择正确解释。（3分）冷: A.温度低 B.不热闹 C.不感情用事(1)他做任何事都很冷静。 ( ) (2)今年春天非常冷，很多植物都冻死了。( ) (3)参加这次晚会的人不多，场面很冷清。( )二、语言积累与运用。（15分）1.找规律写词语。（4分） 远近闻名 舍近求远 不慌不忙 严严实实 2补充成语。（4分）奔（ ）不（ ） （ ）（ ）朝天成（ ）结（ ） （ ）（ ）兼程 3. 积累。（5分）（1）饮湖上初晴后雨中描写不同天气下西湖的湖光山色的诗句是：“，。”（2）一位在商场驰骋多年的商人因一时经营不善破产了，他情绪很低落，请你用第六单元学过的诗句鼓励、安慰一下他：“，。” (3)学习是一件很重要的事。我们首先必须养成“”的复习习惯。4. 填空。（2分）子 卯 午 申三、语文实践（5分）同学们,世界各国都有各自的传统文化。你对哪个国家的什么传统文化最感兴趣？它是怎样的？请用两、三句话给同学们介绍一下。四、阅读理解。（24分）（一）课内阅读。（10分）西沙群岛一带海水，五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，（ ）着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。1. 在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。（2分）2. 西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“_”画出表示原因的句子，相信你一定能画准。（2分）3.文中画“”的句子用了什么修辞手法？（ ）（ ）（2分）这样更具体、生动、形象地写出了，从而表达作者。（4分）（二）课外阅读。（14分）迪斯尼和米老鼠沃尔特迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪(kn)萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。有一天，当他（象 像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑（xi）给它吃。渐渐地，彼混得很熟。有时候，那只老鼠（竞 竟）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带 代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观察，把老鼠的动作、神态等都记在了心里，直到老鼠跑走为（至 止）。不久，他失业了。正当他穷困潦(lio)倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓 (ku),并进行创作。米老鼠通片就这样诞生了。他因此一举成名,成为伟大的艺术家。1.划去第2自然中用得不恰当的字.（4分）2.用“”找出和下列词语意思相近的词语.（3分）时代( 时间 年代 ) 跳跃( 跳动 飞跃 ) 诞生( 产生 出生 )3.联系上下文理解下列词语。（2分）穷困潦倒：一举成名：4.这个故事说明了（ ）。（2分）A.一只老鼠使沃尔特迪斯尼获得了巨大的成功。B.任何人在困难面前不要低头。C.创作是离不开对生活的仔细观察的。5.读了这个故事，你想说什么？请写下来。（3分）_五、习作。(30分) 每天，我们都在学校里学习、游戏，非常快乐。请按一定的顺序介绍一下自己的学校。注意语句通顺，用上平时积累的好词，表达自己的真情实感，题目自定。第一学期小学三年级语文单元检测（四） 测试时间：90分钟班级 姓名 学号 分数一、语言基础（26分）1.写字测试（3分）（把字写端正，写美观） 耳听为虚,眼见为实。2.读拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）no n b xi l kun y3.比一比，再组词。 （4分） 陶（ ） 须（ ） 即（ ） 管（ ） 淘（ ） 顺（ ） 既（ ） 馆（ ）4. 给带点的词语换一个意思相近的词语，使句子意思不变。（6分）（1）全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。（ ）（2）查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。 （ ）（3）让我担心的是，家里并不宽裕。 （ ）5.选择合适的词语。（5分） 果然 固然 仍然 突然 竟然（1）坑已经挖得很深了，还没有找到匣子。科里亚又朝左边挖，朝右边挖，（ ）没找到。（2）商人听了，照老人的指点一路找去，（ ）找到了走失的骆驼。（3）我走着走着，（ ）听到身后有人在叫我的名字。（4）钻在铁屋子里（ ）安全，但自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。（5）过了那么多年，陶罐挖出来（ ）还是那样光洁、朴素、美观。二、语言积累与运用（14分）1.填空，把四字词语补充完整。（4分） （ ）（ ）神威 （ ）餐露（ ） （ ）舟（ ）剑 （ ）高（ ）烈2.给句子中加线的词语选择合适的意思。（4分）没（1）不见了 （2）漫过或者高过 （3）完了老师，我的作业本没了。（ ）大雨过后，大水没过了我的膝盖。（ ） 骄傲（1）自以为了不起 （2）自豪 古代四大发明是中国的骄傲。（ ）小明学习有进步，同学们夸奖他，他有点骄傲了。（ ）3.日积月累，考考你的理解力。（6分）这次考试他取得了很好的成绩，老师语重心长地鼓励他：，。他的话不一定是真的，毕竟“，”嘛。子不学，。幼不学，。三、语文实践。（5分）生活中会有一些不方便的地方。比如，夜里要开灯，摸来摸去找不到开关；擦高楼上的玻璃，又麻烦又不安全想一想，你曾遇到过哪些不便之处？选一个你最感兴趣的，并说说如何解决。四、阅读理解。（25分）（一）课内阅读。（10分）坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！1、写出反义词。（3分）进攻（）胜利（）长处（）2、用“”文中画出坦克大显神威的句子。（2分）3、用一组关联词把下面两句话连接成一句话。 （2分）德国兵头一回见到这庞然大物。德国兵吓得哇哇直叫。4、文中的“庞然大物”是指： （3分）（二）课外阅读。（15分）爱迪生小时候的故事1847年2月11日，爱迪生诞生在美国俄亥俄州的米兰市。他小时候身体比较瘦弱，也不爱说话，很文静，但他爱动脑筋，爱思考问题，对周围发生的一切事物，总是充满着好奇心。他常常一个人坐在村庄的十字路旁，看大榆树怎么冒出新芽，看秋风怎么染红了枫叶。有时还久久地思索；为什么清晨太阳总是从东方升起来，傍晚又躲到西边地山后去，为什么蓝色地天空里会又朵朵白云在飘动在他五岁那年，有一天，爱迪生突然不见了。爸爸急得四处寻找，哪儿也找不到，最后在邻居家的鸡窝里发现了他。你在这儿干什么呀 爸爸奇怪地问 我在孵小鸡哩 爱迪生认真地回答着 原来，前一天，他看见一只母鸡蹲在鸡蛋孵出了小鸡，就想自己也来试一试，看看能不能孵出小鸡来。爸爸又好气又好笑地拉起他来，对他说：“傻孩子，你是孵不出小鸡的，快走吧！”爱迪生皱起眉头，不满意地问：“为什么我不能孵出小鸡，母鸡却能呢？”爸爸说：“回家后我慢慢告诉你。”爱迪生就是这样一个对任何事物都充满好奇的孩子，他什么都想知道，什么都想亲自试试。若干年以后，他终于成了一个闻名世界的大发明家。1.给划线部分加标点符号。（3分）2. 读句子，给画线的词换一个意思相近的词。（4分）（1）他常常一个人坐在村庄的十字路旁。（ ）（2）爸爸急得四处寻找。 （ ）（3）大榆树冒出了绿芽。 （ ）（4）为什么太阳傍晚又躲到山后去？（ ）3. 用一句话概括短文主要写了爱迪生小时候的一件什么事？（2分）4. 文中讲爱迪生小时候是怎样的一个孩子？（3分）5.读了这个故事，你想说什么？（3分）五、习作（30分）请你展开自己的想像，编写一个童话故事。写完后读给大家听，看谁编的最有趣。注意把内容写具体，把句子写通顺。题目自定。第一学期小学语文三年级语文期末测试题 测试时间：100分钟班级 姓名 学号 分数一、语言基础（25分）1.写字测试（3分）（把字写端正，写美观）峨眉天下秀，三峡天下雄。2.看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）d i pio dnzhn bi tu c3.用“”划掉加点字不正确的读音。（3分）和睦相处（ch ch） 到处（ch ch）称号（chng chn） 对称（chng chn）重量（chng zhng） 重复（chng zhng）4. 比一比，再组词。 （4分）娇（ ） 致（ ） 湿（ ） 博（ ）桥（ ） 到（ ） 温 （ ） 搏（ ）5.选择适当的关联词填空。（4分）无论总是 除了还有 一就 不是而是（1）我国的首都（ ）南京，（ ）北京。（2）他发现（ ）我们平时看到的世界，（ ）另一个平时看不到的世界。（3）蜜蜂（ ）飞到哪里，（ ）可以回到原处。（4）他（ ）听到小伙伴的脚步声，（ ）悄悄地躲起来。6. 写出下列词语的反义词。(3分)懦弱（ ） 羞耻（ ） 相信（ ）二、语言积累与运用。(16分)1. 照例把句子换成另一种说法。（2分）例：我写完了作业。（我把作业写完了。）雨水淋湿了衣服。奶奶补好了我的破袜子。2.补充词语( 6分)（ ）（ ）相同 （ ）（ ）倒置 舍（ ）求（ ） （ ）应（ ）合 头（ ）脚（ ） （ ）口（ ）声 3.补充名句(4分)(1)高尔基说：“ _”，那么，请让我们与书为友，在智慧的阶梯上攀登吧！(2)杭州风景优美，人杰地灵，来这里的人无不感叹：“，。(3) _，山后山前处处梅。