ao-ou-iu教案(公开课).doc

ao ou iu 教案第一课时 教学目的： 1学会ao、ou、iu三个复韵母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写。 2学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。 教学重点： 1学会复韵母的音、形，能在四线三格中正确书写。 2读准ao、ou、iu的四个声调及音节。 教学难点： 准确读出ao、ou、iu的四个声调。 教学过程： 一、导入新课 同学们，你们还记得“标调歌”吗？上节课我们认识了3个复韵母朋友，还记得吗？今天我们再认识3个复韵母朋友好吗？板书：11ao、ou、iu 二、看图学习复韵母ao、ou、iu的音形 （一）学习复韵母ao的音形 （1）学习ao的音 1出示ao图 ao 问：你们知道这图形代表的是什么吗？（奥运会的标志五环旗） 2这个字母怎么读呢？自己试着读一读。4指名说后教师示范读，强调正确发音：ao是由两个字母组成的。发音时，从前一个字母a滑向后一个字母o，口形由大到圆，一口气呼出，a声响长些，o音轻短，就可发出ao的音了。 4教师范读，学生随读，同桌互读。 5男女生分读，大组比读。 （2）学习ao的四声 1请学生回忆标调小儿歌中对应的句子。 2请学生说标调的位置。 3指名读四声，生评价。 4师带读，生跟读。 5开火车读。 （3）学习ao的书写。 1请学生说出四线格中的位置。 2看课件记住位置。 3跟随教师空写。 4在抄写本上练写。 5师评讲（大组比拼）。 （二）学习复韵母ou的音形 （1）学习ou的音 1出示ou图 ou 问：你们认识它是什么吗？ 2这个字母怎么读呢？自己试着读一读。4指名说后教师示范读，强调正确发音：ou是由两个字母组成的。发音时，先摆出o的口形，然后口形收拢发出u的音，口形由大圆到小圆。 4教师范读，学生随读，同桌互读。 5指名读，小老师上台带读。 （2）学习ou的四声 1请学生回忆标调小儿歌中对应的句子。 2请学生说标调的位置。 3指名读四声，生评价。 4师带读，生跟读。 5开火车读。 （3）学习ou的书写。 1请学生说出四线格中的位置。 2看课件记住位置。 3跟随教师空写。 4在抄写本上练写。 5师评讲（大组比拼）。（三）学习复韵母iu的音形 （1）学习iu的音 1出示iu图 iu 他们在干什么呢？ 2这个字母怎么读呢？自己试着读一读。4指名说后教师示范读，强调正确发音：iu是由两个字母组成的。发iu音时，先摆出i的口形，然后向u滑行，口形由扁到圆，一口气呼出，就可读出iu的音了。 4教师范读，学生随读，同桌互读。 5指名读，小老师上台带读。 （2）学习ou的四声 1请学生回忆标调小儿歌中对应的句子。 2请学生说标调的位置。 3指名读四声，生评价。 4师带读，生跟读。 5开火车读。 （3）学习ou的书写。 1请学生说出四线格中的位置。 2看课件记住位置。 3跟随教师空写。 4在抄写本上练写。 5师评讲（大组比拼）。 三、跟我读 1教师带读，生跟读。（请你跟我这样读，我就跟你这样读！请你学我这样做，我就学你这样做！） 2教师领读，生接读。 3请小老师带读。 四、想一想 1出示4幅图，问：这是什么动物呀？ 2你知道复韵母宝宝们藏在哪