农村小学生英语良好学习习惯的培养.doc

农村小学生学习英语良好习惯的培养摘要：1农村 小学生英语学习习惯主要是指听、说、读、写的习惯。 2 分别从听说读写四个方面介绍了如何培养学习英语的良好习惯。3 农村小学如何培养学生学习英语的良好习惯。关键词：鼓励调动积极性游戏 示范 英语是一门工具学科。要掌握英语，除了需学习一定的语音、词汇、语法知 识外，还得练就扎实的听、说 、读、写基本功。换言之，英语学习必须通过大 量的听、说、读、写训练。从这点出发，可以说，英语学习的过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。一良好的听的习惯 小学生学习英语主要是通过“听”来获取信息的。“听”是“说”的前提，没有“听”何来“说”。因此，只有学生听的准确才能说的好。学生在课堂上的“听”主要有三种形式：1听老师说2听他人说3听磁带录音说。首先，要培养孩子认真听老师说的习惯。老师在说的过程中，声音要有起伏变化，还要充分发挥肢体语言的作用，引起孩子们的注意例如我在教学What”s 321minus123时，很快报出答案：198.接着，我又出了一些算术题：987-789,654-456,765-567要求学生很快说出答案时，学生都是拿笔准备列式计算，而我果断迅速地报出198时，孩子们都用好奇的目光看着我。我眼珠转了一下说：“Whats the trick?”学生这时鸦雀无声。如果老师经常能用一些幽默诙谐的语言和有趣的英语活动来吸引学生的注意，我相信孩子肯定很愿意听老师说，而且听的效率也会很高。对于听的特别认真的孩子老师要及时表扬，同时在班上要树立起榜样，让其他孩子的积极性调动起来。其次，要培养孩子认真听他人说的习惯。小学生上课发言的积极性都很高，这一点很好，但有时候有些孩子不善于倾听别人的发言。这时老师要做个有心人，一方面教育孩子要尊重其他同学的发言，这样他才能赢得别人的尊重。另一方面，让其他孩子对这个孩子的发言作出适当的评价。对于评价的好的同学也要及时给与表扬和奖励，这样能提高孩子们听别人说的积极性。再一方面，对于那些认真听别人说的孩子可以贴小动物鼓励他们，可以一星期总结一次，对于小动物得得多的同学可以发一些学习用品给与鼓励。最后，老师要培养孩子养成认真听磁带的习惯。不但要求他们课堂上认真听，回家后也要认真听，老师要检查与表扬相结合，同时还要争取家长的配合与支持。这样一来，坚持不懈地做好这三方面的听，我相信农村学生学习英语一定会养成良好的听的习惯。二良好的说的习惯 英语对于刚接触的孩子来说，是一门新鲜的学科，特别对于一些农村孩子来说，大多数父母都不懂英语，因此农村孩子们听和说的愿望都非常强烈。教师在这个时候要特别注意培养孩子良好的说的习惯。例如：教师可以创设一些有趣的故事情景，用书本上学到的句子来表演，并对孩子们的表演进行评价，要以表扬为主。等孩子们把课本上的对话都练得很好了，接着，老师可以找一些简单的童话故事，帮孩子们编成课本剧，让孩子们来表演，我相信很多孩子都是很有兴趣来说的。对于那些学习上有困难的学生，教师可以多给他们锻炼的机会，尽量提一些简单的问题，让他们也有成就敢，觉得自己也能把英语学好，保护他们英语学习的积极性。“兴趣是最好的老师，游戏是儿童的天使。”小学英语课堂上的游戏更是必不可少，特别是中低年级的学生，游戏给枯燥的语言知识戴上了生动、有趣的光环，使学生向往去接近它，乐于去拥有它。但小学生的自控能力较差，一到玩游戏，就会忘了他们的目的，所以，在游戏开始之前，就要定下游戏规则，如不遵守，就要被淘汰，让学生养成听从指挥的良好习惯。例如，在学了动物的单词之后，做“Listen and Act”的游戏，使得课堂上气氛热烈，欢声不断，而且看似很乱，实则井然有序。在stop的命令后，全班就会马上停下来。不停下来的学生会受到游戏规则的惩罚，而且该小组也会扣分。这样，就会使学生注意力集中，配合默契，有效地参与活动。三良好的读的习惯朗读英语也是学习英语的主要内容之一。学生朗读的好坏，很大程度上取决于教师的示范。因此，首先教师的读音要尽量与标准音一样。另外，让学生在书上做好升调，降调和重读的记号。有些学生读书比较拖，教师可以让学生分好节奏，慢慢纠正，刻意培养他们良好的朗读习惯。教师在布置家庭作业的时候也要刻意布置一些朗读的作业。例如：每天早上和睡觉前分别读10分钟的英语。家里的墙上也可以把平时用到的单词贴上，看见了随时可以认读。在课堂上，教师要让学生自己读英语，可以是自读，小组读，分角色读，全班读，读完以后，教师要有相应的评价。每个学期教师可以根据本班的实际情况，举办一些英语朗读比赛，让家长也参与其中。我相信孩子肯定也很愿意参与此类活动，让孩子读英语的积极性在一定程度上得到相应的提高。四良好的写的习惯 农村小学 学生在书写英语之前，首先老师要培养学生正确的读写姿势。只有姿势正确了才能写的好。因此，在平时的英语教学中，老师要适时地提醒学生保持正确的读写姿势，一定要形成良好的习惯。其次，教学生书写之前，一定要亲手示范。对于中低年级的学生来说，开始写英语单词时，教师一定要画好四线格，在四线格内进行正确的示范。老师可以编一些写字母的口诀，然后让学生仔细观察其所占的线和格，接着让学生说出字母的书写规律和需要注意的地方，然后最后再让学生摹仿着写。再次，教师对学生的书写一定要做出正确的评价，对于写的好的同学要及时表扬，并且拿出来让其他学生学习。对于写的不规范的英语，教师一定要在作业本上做出具体的批注，让学生能更好地改进。除了课堂上学生的书写需要老师的指导以外，家庭作业上的书写也要有所指导。除了每学期的家长会上，老师要和家长强调书写的重要性以及如何培养良好的书写习惯外，不定时的老师要把班上作业写的特别认真的集体表扬外。每学期老师还可以在班上举办英语书写大赛，对于书写得特别棒的孩子可以评出奖项，发奖状表扬。我相信只要老师和学生还有家长一起努力，农村的孩子也可以写一手漂亮的英语。现在有很多农村小学中有很大一部分是外来务工人员的子女。他们的父母也许文化水平都不高。语文和数学也许还能简单辅导一下，英语根本无从下手。他们的孩子学习英语基本上都靠课堂上老师的教授。因此，面对这种特殊的情况，我觉得教师可以从几方面入手：一方面，教师在课堂上应该给这部分同学更多的关爱和指导，让他们从心里感受到老师对他们的关心和爱护。另一方面，教师可以从家长入手，经常和这些家长保持联系，教给他们一些好的方法，让他们配合老师共同培养孩子良好的学习习惯。老师平时布置的家庭作业，要可操作性强，即使不太懂英语的家长也能对孩子的学习进行监督和检查。例如：默单词的时候，可以要求那些家长尽量报中文，然后和书进行比对。如果书写错了家长应该要求孩子及时订正。听磁带的时候，家长可以和孩子一起听。一方面可以监督孩子，另一方面自己也可以学习一些简单的英语。孩子看见自己的父母学得那么认真，我相信他自己也会很认真地听和学。最后，学校也可以根据自己的实际情况，开办一些家长学校，休息日的时候可以让家长来学校学习一些培养孩子良好习惯的方法。我相信只要家长和老师共同配合，坚持不懈，孩子良好的学习习惯一定会慢慢养成。 总之，良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是经有意识培养形成的。农村小学生学习英语，主要通过课堂教学形式。所