人教统编版五年级上学期语文第18课《慈母情深》同步练习.doc

人教统编版五年级上学期语文第18课慈母情深同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共7题；共36分)1. （10分）写出划线词语的近义词。 白求恩仍然镇定地站在手术台旁。_助手们赶忙把火扑灭。_白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。_2. （8分）根据词意写词语。非常疲乏。_因拖延或错过时机而误事。_裂开许多缝子，呈现出许多裂纹。_没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。_3. （3分）写出下列词语的近义词。 立刻_ 闪烁_嘲笑_ 奔流_4. （6分）请解释下面文明礼貌用语，例：拜访看望别人。 久仰_惠赠_恭候_斧正_光临_5. （3分）给划线字注音。_脊背龟裂攥着钱数落6. （4分）写出句子中画线词语的反义词。 （1）它身体矫健，四肢轻快，非常敏捷。_（2）它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。_（3）它们使那建筑物足够宽敞 ， 足够坚实。_7. （2分）按 四个太阳 原文填空。绿绿的太阳，挂在夏天的_，_、田野、街道、_，到处_。金黄的太阳，送给_，金黄的_忙着邀请小伙伴，请_尝尝_的_。_的太阳，照亮_。_温暖着_冻僵的_和_。二、 现代文阅读 (共3题；共41分)8. （14分）课内赏析阁。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（1）写出选段中表现“窗外安静”的句子。 （2）“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着”写出了_，也衬托出了_。 （3）这所民族小学给你留下了怎样的印象？ 9. （8分）阅读下文，回答问题蜜蜂和蚂蚁人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至，刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里搁着个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天_爬到花枝上觅食_一只小蜜蜂_嗡嗡_地飞来采蜜 就抬起头气呼呼地说_喂_蜂儿_我问你一个问题_“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们勤劳不勤劳？”“你们和我们一样勤劳哇！”“那为什么人们只夸奖你们，不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题不难回答，因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳是为了人们。”蚂蚁听了，心服口服，再也不忌妒蜜蜂了。（1）给第三自然段加上标点符号。有一天_爬到花枝上觅食_一只小蜜蜂_嗡嗡_地飞来采蜜_就抬起头气呼呼地说_喂_蜂儿_我问你一个问题_（2）写出下列词的反义词。喜欢_ 夸奖_ 勤劳_（3）蚂蚁心中的疑团是什么？（4）蚂蚁和蜜蜂的工作有什么相同的地方？有什么不同的地方？ （5）你想对蜜蜂或者蚂蚁说些什么？10. （19分）课外阅读 徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你_不能站在凳子之类的高地方去取，_不能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐文长就没有办法了。但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”（1）给本文加上一个小标题 。（2）在文中的横线上填上恰当的关联词。你_不能站在凳子之类的高地方去取,_不能把竹竿横下来.”（3）伯父想两个什么难题考考徐文长的?（4）徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢?（5）你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?（6）请你概括本文的主要内容第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-