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文档简介

鸟岛第二课时教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文、背诵课文。2、抓住关键的词语，通过品读体会鸟岛的特点。3、懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟护鸟。教学重点：抓住关键词语，通过品读体会鸟岛的特点。教学难点：懂得鸟是人类的朋友,从而爱鸟、护鸟。教学准备：多媒体课件一、复习导入1.复习生字词2.检查课文朗读情况，请学生分段朗读课文，开火车读课文。二、精读课文小朋友们读的很不错，今天，我们继续来逐段学习18课鸟岛。1.哪位小朋友可以开读第一段？学生活动：学生朗读第一段第一段只有一句话，这一句话比较长要怎样才能读好这一段呢？哪位小朋友可以来给这一句话断句呢？教师指导学生断句。刚刚我们断了句，哪位小朋友可以将这长长的一句读好呢？学生活动：学生读第一段，请学生比赛读。小朋友们读的很好，那你们知道“闻名中外”是什么意思吗？学生活动：解释闻名中外的意思。（教师进行引导：闻名是很有名气，中是中国，外是外国，国内国外都很有名气。）国内国外都很有名气说明鸟岛的影响非常的学生活动：大这一段像我们介绍了鸟岛的位置在哪里。2.那这个闻名中外的地方是什么样的呢？请学生轻声读第二段。这一段一共有几句话？学生活动：两句话。第一句话写的是什么？学生活动：春天天气变暖，湖水解冻。鸟儿飞到这里。那你们知道“陆续”是什么意思吗？引导学生理解陆续的意思：不是一下子都来了，而是有先有后。请学生读一读这句话。讲解“筑巢安家，养育后代”的拟人手法，将鸟当做人来写。指导学生朗读。哪位小朋友可以用简短的话来说一说这一段主要讲了什么吗？（概括本段）学生活动：交流。春天的时候，鸟儿来到这里筑巢安家，养育后代。齐读本段。3.春天时，鸟儿来这里筑巢安家，养育后代。那夏天的时候是什么样子的呢？学生活动：自由朗读第三段。读完这一段，你知道了这里的夏天有哪三多？学生活动：鸟多、鸟窝多、鸟蛋多。鸟是什么样的？学生活动：各种各样鸟窝是什么样的？学生活动：密密麻麻、一个挨着一个。这里的鸟蛋也非常的学生活动：多这里的鸟蛋不仅多，颜色还非常的学生活动：好看你从哪里可以看出来？学生活动：玉白色青绿色哪位小朋友可以读出这里的美丽啊？学生活动：朗读本段。（指导学生朗读，比赛读。）那小朋友们，你们可以像总结上一段那样来说说这一段谢了什么吗？学生活动：交流（概括本段）有感情的齐读本段。4.请学生轻声读第四段读了这一段你知道了什么？学生活动：积极发言（引导学生说出游人非常爱护鸟）因为鸟是人类的朋友，所以人们都非常自觉地去保护鸟儿，爱护鸟。可以看出鸟儿和人类的关系非常的怎么样啊？学生
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