语文苏教版二年级下册《3月亮湾》

3月亮湾第一课时教学设计教材简析：这篇课文以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图：“月牙一样的小河”，河水绕村缓缓流，清清水中鱼儿游，小桥、绿树、青山映水中，桃花似朝霞，农田绿油油，后山茶园传欢笑。全文共3个自然段，第一自然段讲了“我”的家乡月亮湾是个美丽的村子。第二、三自然段从村前到村后具体地描述了月亮湾美丽的景色。教学目标1、学会本课8个生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文，读好部分长句和难读的句子。3、整体把握课文大意，按月亮湾村前、村后的顺序找到对应的景色。教学重难点：教学重点：认识生字，正确、流利地朗读课文。教学难点：整体把握课文大意，按方位顺序找到对应的景色。教学准备：ppt、词卡教学流程：一、谈话导入：1、春天的脚步渐渐近了，花儿绽放笑脸，小草探出了头，大自然生机勃勃。今天我们一起去个春意盎然的地方，它叫（齐答）月亮湾。2、伸出小手，和老师一起写课题（板书课题，讲解“湾”，湾是左右结构的字，左边是三点水，右边是弯曲的弯。我们一起说笔顺，注意这一竖压竖中线，下面是弓箭的弓，注意笔顺。（齐说笔顺）所以湾的意思是？水流弯曲的地方。（指名：预习时大家都查了字典，相信小朋友们都明白了！）3、谁来读课题？我们一起读月亮湾。（齐读课题） 二、初读课文，检查预习效果1、月亮湾是个怎样的地方呢？请大家打开书到第24页，一边看书本，一边听录音。2、自读课文，争夺第一颗金星。出示自读要求： 放声读2遍课文，遇到难读的字借助拼音，多读几遍，把字音读准。 把你觉得容易出错的生字多读几遍。 遇到不懂的地方可以做上标记或者举手问老师。3、出示生字词。读好的小朋友，书轻轻放下。（出示生字词）词语朋友认识吗？月亮湾 缓缓地 清清的 绿油油 绕着 倒映 灿烂 朝霞 山坡 好像 欢快 茶园（1） 自己读读（2） 逐行指名读，师相机正音（3） 小老师领读（这一行哪些字音难读？）（4） 开火车读（5）去拼音读（去掉拼音，还能读准吗？再看一看） 4、争夺第二颗金星读得真棒！词语难不倒你们，那长句子呢？自己试试看！出示长句：（1）村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。（2）河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。（3）茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。指名：第一句谁读得准？（真准！）第二句谁来挑战？（挑战成功）谁敢挑战她？请女生读。 最后一句请坐得最端正的同学读。咱们一起读！（3分钟）5、指名分段读课文。刚才同学们读词读得正确，读句读得流畅，真棒！如果把词语和句子放进课文里，你还能读好吗？三、合作探究 教师点拨1、学生观察课文插图，组内说说看到了哪些景物，归纳后派代表按照一定的顺序说一说。2、教师结合知识树归纳点拨。 四、指导生字1、游览完美丽的村子，一类字还记得吗？我们一起读一读。（出示一类字）2、小组合作自学生字。自学顺序：说结构、说部首书空、说重点笔划组词、想记法3、小组汇报交流。4、师范写：绕：左右结构。左窄右宽朝：左右结构。左部下面的十其横画左伸右缩以让右；右部月体形宜瘦。缓：左右结构。左窄右宽。 5、学