竞赛突破小学语文小升初模拟试卷I卷

竞赛突破小学语文小升初模拟试卷I卷时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 查漏补缺：下列词语中的划线字的拼音不完整，你来补充一下吧，没有声调的要加上声调啊。_nsh_q_s_乳白杂质安慰别墅强迫隧道2. 按要求改写句子。火星表面没有生命存在。（改为设问句）老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问）汽车在奔驰。（扩句）3. 下列三组词语中有一组划线字的读音全对的是（ ）A .花瓣(bn) 解剖(p) 勉强(qing) 罪犯(zu)B .热忱(chn) 堵塞(s) 蔓延(wn) 纠缠(chn)C .惆怅(chng) 悠扬(yu) 猜度(du) 要挟(yo)4. 阅读下文，完成下列小题。我爱你，中国的汉字 我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。 真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流眼泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？ 我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧！1. （1）把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。2. （2）填空。作者运用比喻的修辞手法，把方块字比成了_、_、_。3. （3）作者从（ ）两个方面写了汉字的魅力（双选）。 A .高强度悟性的结晶B .具有强大的再生活力C .每一个汉字都有不同的风韵D .书法艺术中无穷无尽的变化4. （4）根据短文第二自然段，写出你对下列汉字的感受。看见“太阳”这个词，你感受到_；看到“森”这个字，你感受到_；看到“_”这个字，你感受到_。5. （5）根据短文中作者表达的感情，回答下面的问题。如今，电脑打字已悄悄颠覆了人们传统的书写习惯。人们能快速地在键盘上敲打出自己需要的汉字，但书写汉字的能力却急剧下降，经常出现写错别字或者“提笔忘字”的情况。你觉得，针对这种情况，人们应该怎样做？写出你的想法。5. 下列成语使用了什么修辞手法，在横线上注明。莺歌燕舞_ 岂有此理_ 人声鼎沸_6. 下面句子标点使用正确的一组是( )。我急切地问道 爸爸 为什么A .我急切地问道。 “ 爸爸，为什么？ ”B .我急切地问道， “ 爸爸！ 为什么？ ”C .我急切地问道： “ 爸爸！ 为什么？ ”D .我急切地问道： “ 爸爸？为什么？ ”7. 本学期，我市启动了以“好习惯益终生”为主题的活动，请你结合主题，用简练的语言拟一条宣传语以营造气氛。8. 根据课文内容填空。1. （1）“水_，_，从无_，它好像有志向。_，必能_，它好像_2. （2）_，流水不腐。_，快走踏清秋。 从善如流，_。欲知山中事，_。3. （3）眼前昏暗了，可是还能感觉_似乎_，我又感觉要是_，准会_，_。这段话主要写了_，体现了孔隙_的特点。4. （4）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日_，最后_，以一个_、_的弹跳，再以一个_、_的优美姿势入了水，向人们_。9. 选择不同类的词。松树 柏树 树木 杨树 杉树 _燕子 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 飞蛾 _太阳 宇宙 月亮 地球 火星 _10. 下列成语与人物对应不正确的一组是( )。A .闻鸡起舞项羽 胸有成竹郑板桥B .负荆请罪廉颇 鞠躬尽瘁诸葛亮C .望梅止渴曹操 完璧归赵蔺相如D .凿壁偷光匡衡 人木三分王羲之11. 给下面的生字选择正确的读音。我看见高大的果树上长_（zhn chn ）满果子，我伸长_( zhn chn )了胳膊去摘果子。因为_（ wi wi ）早上小红上学时迟到了，所以她觉得难为_（wi wi）情。二、阅读理解(30分)12. 下列词语和划线字的读音全都正确的一组是（ ）A .缺乏 息灯 缩短（ su ） 叛逆（ n ）B .裙子 钱币 玛瑙（ no ） 秧歌（ yng ）C .开啃 煤体 尘埃（ i ） 徘徊（ hu ）D .蘑姑 校正 毒素（ sh ） 侵蚀（ sh ）13. 选出划线字的正确读音。1. （1）挨（i i）_了一天又一天，老班长以他坚强（qin qin）_的意志支撑着，他倔强（qin jin）_地就是不吃东西。我看着他那勉强（qin qin）_睁着的慈祥的目光，心里比挨（i i）_打骂还难受。2. （2）他似（sh s）_ 乎没有听见，仍像个木偶似（sh s）_的把（b b）_钉（dn dn）_子钉（dn dn）_在门把（b b）_的