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文档简介

教学资料范本探索语言在教育中幼师运用技巧编 辑：_时 间：_语言是一门艺术.它是人们交流思想的工具.也是教师在教育工作中的重要工具之一.能给幼儿带来最美的教育享受。语言艺术在其中起着不可忽视的作用。幼儿教师的语言对幼儿的成长和心智发展起着非常重要的作用。教师要充分发挥自己特有的语言艺术.使语言准确、规范.且富有美感.充满有启发性和激励性。一、幼儿教育中语言技巧运用的重要性处于这一时期的幼儿正处于成长初期.自己的动作和行为有时不为自己所控制.意识较为懵懂.因而施展教育对于幼师来说具有一定的难度.因此.要想很好地引导和教育好此阶段的幼儿.需要教师讲解一定的技巧.促进幼儿的健康成长。1、正确使用语言技巧能够较好地融入孩子的世界要想对幼儿园的孩子们进行引导和教育.幼师需要走进孩子们的世界.得到他们的认可.才能施展教育。一般情况下.由于孩子们在年龄、身高、语言等方面有着和伙伴们相同的的地方.很容易组成自己的世界.因此.需要教师掌握一定的交流和沟通技巧以融入他们的世界中.才能施展教育.循循善诱。2、语言技巧可以使幼儿更主动和准确地接受知识和技能幼儿园教师当然不仅仅是负责幼儿在园内的玩乐与休息.作为老师的还必须承担起传递知识和技能给他们的职责.使幼儿可以在读幼儿班期间学会一些基本的汉字.能够进行一些最简单的计算.最重要的是可以培养他们一些有利于他们未来成长的爱好和兴趣。二、幼儿教育中的语言技巧1、教师要用普通话与幼儿交流.给幼儿创设一个宽松的语言环境纲要明确要求：创造一个自由、宽松的语言交往环境.支持、鼓励.吸引幼儿与教师、同伴或是其他人交谈.体验语言交流的乐趣.换句话说发展幼儿语言的关键是要为幼儿创设一个他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。我们的孩子在生活中.经常要将自己的各种信息以及主观感受、愿望或要求转换成言语告知给他人。然而.在幼儿园里.常常可以看到这样的现象：当我们的孩子在集体活动中积极举手要求发言的时候.教师有意或无意地忽视幼儿的说话愿望.久而久之.就使得相当一部分幼儿成了等待教师点名发言的被动的“交流者”。如果教师不在乎孩子发言多么准确或者优美.让每一个孩子说说哪怕是不成熟的想法.或者在很多孩子争着要说的时候.用分组或者三三两两自由讨论的方式来让每一个孩子有说的机会.那么他们交往的愿望得到满足和鼓励.全心全意也有了语言运用的机会。为幼儿“创设一个自由、宽松的交往环境”.还会起到“支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或他人交谈.体验到语言
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