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莲池中心小学参与式课堂教学设计课题26、月光曲授课 教 师张星海内容九义教材第 十一 册第8 单元第1课第 1课时2016年11 月 28日学习目标学目标：1、了解贝多芬创作月光曲的经过，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。2、在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。3、学习本课生字新词，会用“幽静”造句。重难点重点：通过理解重点词句包含着的意思，体会贝多芬在即兴创作月光曲过程中思想感情的变化。难点：、分辨课文哪些是实在的事物，哪些是由实在的事物引起的联想。 教具学具课件创设情景同学们，也许你们听说过月光曲这一钢琴曲的名字，你们想知道这首曲子是谁谱写的吗？你们想知道这首曲子是怎样谱写成的吗？那么，我们就先来听一听月光曲，然后再带着问题学习课文吧！（教师放月光曲请学生欣赏。） 引导探究探究1 初读课文，整体感知核心问题： 课文讲述了什么事？1、读课文，思考：这篇文章主要写了一件什么事？2、分段学习课文。探究2 细读课文，理解课文核心问题：理解月光曲创作过程？1、课文中还有哪些环境描写？ 2、当我们深入课文的时候，会对课文有更深入的理解，再读读课文，想想哪些地方你读懂了，哪些不懂的可以交流。探究3 品读课文，感悟课文核心问题：我们的课外资料里也有介绍，贝多芬是音乐家，他的琴声里你能想到什么？ 1、学生交流读书感受，重点品读。 2、听范读说说你感受还会有哪些情景？反馈强化1、 摘录课文中的词语和句子. 2、用自己的话，讲讲课文故事。 巩固提升 1、学生提问，师生解答。2、同学们，我们已对课文有了一定的理解，你们通过自己提问，自己解决问题的方式学习了全
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