《基因工程》教学大纲.doc

基因工程教学大纲一、课程基本信息1课程中文名称：基因工程2课程英文名称：Gene Engineering3课程类别：必修4适用专业：生物技术专业5总学时：36学时（其中理论36学时）6总学分：2学分二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务基因工程技术是在分子水平上采用类似于工程设计的方法，按人类的需要产生不同的基因产物或定向的创造生物的新性状，使之稳定地遗传给子代。基因工程的发展带动了以其为核心的生物技术的发展，它的发展也促进了整个生命科学的发展。课程的教学目的是让学生了解作为20世纪生命科学最辉煌的成就基因工程技术30年来的发展史，特别是近年来飞速发展的新技术和新应用的进展如何使整个人类社会生活方式发生了重大变革。要求学生掌握基因工程的基本原理、应用策略及设计思路，课程主要从两个方面进行介绍：基因工程技术的基本原理、基因工程技术的应用。三、理论教学内容与教学基本要求（含学时分配和各章重点、难点）1第一章绪论（2学时）第一节基因工程的诞生 第二节基因工程的成就第三节基因工程安全性的问题第四节基因工程研究的内容第五节重组DNA技术发展史的某些重要事件教学重难点内容：基因工程的基本概念、主要研究内容及基因工程的安全性2第二章基因克隆所需的工具酶（6学时）第一节限制性内切酶第二节DNA连接酶 第三节DNA聚合酶第四节逆转录酶教学重难点内容：掌握限制性核酸内切酶、DNA连接酶、DNA聚合酶、逆转录酶的基本特性。3第三章基因克隆的载体（6学时）第一节质粒载体 第二节大肠杆菌质粒载体第三节病毒（噬菌体）载体第四节人工染色体克隆载体教学重难点内容：了解各种载体一般生物学特性，学会看懂质粒图，掌握各种载体的用途。4第四章目的基因的分离 （6学时）第一节目的基因的制备第二节目的基因的分离教学重难点内容：掌握常用的基因克隆方法的基本原理及应用。5. 第五章克隆重组体的构建、转化（4学时）第一节受体细胞的种类第二节目的基因与载体的连接第三节重组体向宿主细胞的导入教学重难点内容：掌握目的基因与载体的连接方法，重组DNA分子向宿主细胞的转化方法。 6. 第六章克隆重组体的筛选（4学时）第一节遗传表型直接筛选法 第二节重组体结构特征分析法 第三节核酸杂交筛选 第四节免疫化学筛选法 第五节转译筛选法 第六节亚克隆法 第七节插入失活法 第八节电子显微镜作图法 第九节转录产物作图法 第十节基因表达产物分析法 第十一节DNA序列测定法教学重难点内容：教学基本要求：掌握含重组体细胞的常用鉴定技术。7. 第七章克隆基因的表达（4学时）第一节外源基因在原核细胞中的表达第二节外源基因在真核细胞中的表达第三节外源基因导入真核细胞的方法教学重难点内容： 掌握原核生物基因表达的特点和基因表达的调控序列，熟悉提高克隆基因表达效率的途径和几种类型的真、原核表达载体，了解外源基因导入真核细胞的方法。8第八章基因工程的应用（2学时）第一节基因工程药物第二节转基因植物第三节转基因动物第四节基因治疗教学基本要求：了解基因工程在国民经济中的应用。9. 第九章基因工程安全性问题（2学时）第一节对基因工程的争论第二节基因工程的安全措施第三节我国生物技术发展及安全性问题教学重难点内容：了解对基因工程的争论和影响问题，了解基因工程的安全措施。四、实验教学内容与要求（简要说明，详见实验课大纲）本课程不安排实验，与本课程有关的实验教学内容在分子生物学实验课程中完成。五、考核方式考试平时成绩考勤六、成绩评定考勤(5%)，作业/平时学习(25%)，考试(70%)七、本课程对学生创新能力培养的措施自本世纪70年代基因工程诞生以来，在不到30年的时间内，已取得许多激动人心的成就，并继续向前迅猛发展，成为当今生物科学研究领域中最具生命力、最引人注目的前沿学科之一。基因工程学的出现，给社会发展带来了深刻的影响。许多国家都已把基因工程列为优先发展的高科技项目。本课程主要介绍基因操作的主要技术原理，基因操作的工具酶，克隆载体，目的基因的分离方法，重组体的构建及导入，克隆基因的表达与检测，基因工程研究进展，存在问题及新策略等内容，使学生具备基因工程方面的基本知识和掌握基因工程基本的操作技术。八、教材与参考书教材：楼士林，杨盛昌等，基因工