八年级物理下册《7.4欧姆定律与安全用电》课堂导学案（无答案） 新人教版.doc

7.4欧姆定律与安全用电导学案目标：一、知识与技能1会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。2了解安全用电的常识。3知道安全电压，理解安全电压为什么安全。二、过程与方法1通过用欧姆定律对安全用电的分析和理解，培养学生初步的分析能力、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。2通过了解安全用电，增强学生的安全意识和自我保护意识。三、情感、态度与价值观1通过本节课的学习，使学生能初步形成讲安全、讲规则、讲科学的良好意识，培养学生的社会责任感。2通过联系实际生活中安全用电的教育，进一步培养学生学习物理的兴趣，培养学生热爱科学的精神。一、新课预习：1、阅读课本31页“电压越高越危险”部分，回答：（1）干电池、照明电路、高压输电线有多大？（2）为什么电压越高越危险？_的电压对人是安全的？2、阅读课本“断路和短路”部分，回答：（1）电路_,这种故障就是断路。常见的灯泡不亮故障，原因有哪些？如何检修？（2）电路_,我们就说电源短路。短路有什么后果？为什么？3、阅读课本“注意防雷”部分，回答：发生雷电时电流_，怎样预防？二、课内探究导入新课通过自主学习，你这节内容有了一定了解，那么这部分知识的疑点你还有哪些？让我们一起来探究。展示、交流1、各小组根据预习1内容，推选代表回答预习问题教师：平时我们习惯把1kv以上的电压叫高压，1kv以下的叫低压。但这样的区分并不表明它对人体没有危险！要想知道多大才是安全的电压，这就要了解人体对电流的反应特征了。展示电流对人体的作用特征一表师：上表不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统计资料分析得来的。交流讨论：（1）为什么高压输电线的电压即使不接触，也能使人触电？教师用“导体和绝缘体间没有绝对的界限”引导总结。（2）你认为触电程度与那些因素有关？2、各小组根据预习2内容，推选代表回答预习问题。交流讨论：在电流表使用中为什么要与用电器串联且不能直接接电源的两极？3、 各小组根据预习3内容，推选代表回答预习问题。交流讨论：避雷针怎样起到防雷的作用？学生回答后教师用静电知识总结。整理归纳：每位同学整理、补充、反思、修改刚才的学习内容，归纳成知识网络，小组内交流完善。当堂达标，反馈提升1导体中电流的大小跟加在这个导体两端的电压成_。人体也是导体，电压越高，通过的电流越_，大到一定程度就会有危险了。经验证明，只有_的电压才是安全的。2对于人体来说，皮肤干燥的时候电阻_，潮湿的时候电阻_，如果带电体接触的是潮湿的皮肤，通过人体的电流会_；湿的手与干的手比较，电阻值会_，如果用湿手插（拔）插头、按开关等，极易使水流入插座和开关内，使人体和电流_，造成危险。因此，千万不要用_触摸用电器。人双手间干燥时电阻是10005000 ，潮湿时是200800 。如果两端加上36 v的电压，电流是多少？请同学们计算一下并根据电流对人体的作用特征一表体会。3云层之间、云层和大地之间的电压可高达_，放电时的电流可达_，如果通过人体会立即致人_，如果通过树木、建筑物，会使它们受到_，为了防止雷电造成的危害，人们在高大建筑的顶端都装上针状的金属物，通过很粗的金属线与_相连，可以防止雷电造成的危害4（多选）当你接触到下面所述的电压时，可能造成触电事故的是a.家庭照明线路的电压b.10节干电池串联后的电压c.建筑工地使用的电动机线路的电压d.汽车所用的蓄电池的电压5关于安全用电，下面几位同学的说法中正确的是a.日常生活中不要靠近电源b.可以接触低压电源，不能接触高压电源c.日常生活中不要接触电源d.不接触低压电源，不靠近高压电源6有几位同学讨论关于安全用电的问题时，发表了以下几种见解，不正确的是a.经验证明，不高于36 v的电压才是安全电压b.下雨天，不能用手触摸电线杆的拉线c.日常生活中，不要靠近高压输电线路d.空气潮湿时，换灯泡时不用切断电源7（多选）有几位同学学习了关于“防止雷电造成的危害”以后，提出了以下几种看法，你认为正确的是a.遇到雷雨天，不要到大树下面避雨，在野外时，要尽量降低身高b.遇到雷雨天，要