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文档简介

从化区流溪 小学 一 年级 班数学科备课记录表第 六 单元第 5 课时 课型： 新授课 备课人： 知识点用加法解决问题评价要求会用7以内的加法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣。 典型例题（包括练习课、新授课例题或者书本中习题中要作例题讲的题目都行）书本P46例题 小兔图 4只 2只 ？只用有层次的三句话，对学生用数学解决问题的过程给予指导，引导学生体会解决一个数学问题所经历的步骤。具体三句话是 ：（1）图里有什么？（2）怎样解答？（3）解答正确吗？知识起点加法的含义，7以内数的加法。知识生长点会用7以内的加法解决生活中的简单问题。常考题型1、我会算书本P46做一做2、我会看图列式书本P48页第4题图2。 2朵花 5朵花 ？朵训练题组题组训练方式及反馈形式功能一、基础练习1、课件出示，让学生口答填空。左边有（ 4 ）只，右边有（ ）只。4+=（只）2、书本46页的做一做。3、小老师。 4、摆一摆（用学具盒的小图形摆） （1）教师示范摆 ？个 （让学生口答算式） （2）同桌互相摆出类似的题，并让对方口答算式。（二）延伸练习（1）、引导学生从不同角度寻找信息解决问题。可以4+5=7，也可以5+2=7。（2）把问题的单位改成“？棵” （三）、回归生活（让学生用今天学到的知识解决生活中的问题）。课件出示，让学生进行口答。让学生独立完成在书上，集体评讲。让学生观察，然后口答。同桌合作学习让学生完成在练习本上。让学生举例子。1至2题的目的是让学生熟练问题解决的三个步骤。第3题的目的是让学生学会检查，强调第三个步骤的一些检查方法。第4题的目的是帮助学生建构数学模型。延伸练习的目的是让
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