第4节 电流的测量.docx

第4节 电流的测量1教学目标1、认识电流的大小，知道电流的单位、符号，了解生活中一些用电器的工作电流。2、知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路中，画出相应的电路图。3、能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。2学情分析 本节内容由“电流的强弱”和“电流的测量”两个部分组成。电流在前两节学习是已有所涉及，但比较抽象，因为电流看不见、摸不着，学生难以形成电流的概念电流的强弱在教材中是通过比较“同一个灯泡接在不同的电路中，明暗不同，是因为流过小灯泡的电流的强弱不同”，引入电流强弱的物理量电流。通过电流表测量电流的大小把电流相对形象化。3重点难点教学重点：正确使用电流表，并能准确读数。教学难点：正确连接电路，正确使用电流表测量电路中的电流。4教学过程4.1 第一学时 教学活动活动1【导入】导入新课教师演示： 接通电路，使小灯泡发光。改变电池个数使灯光亮度发生变化，并提醒同学们观察。提问：灯的亮度发生了怎么样的变化？这是为什么？灯泡发光说明电路中有电流，小灯泡的亮度不同说明流过的电流强弱不一样。 (引入课题)【讲授】新课教学（一）电流的强弱1.电流的强弱自学教材45页“电流的强弱”部分，请同学回答下列问题。（1）电流强弱用什么表示？用什么字母表示？（2）单位和符号是什么？它是否还有其他的单位？换算关系怎样？2.知识归纳：电流是表示电流强弱的物理量。通常用字母I表示，它的单位是安培，简称安，符号是A。除了安培还有毫安（mA）、微安（A）。3.单位换算：（1）电流单位换算关系是1A=_mA 1mA=_A练习:0.5A=_ mA, 2 mA=_A700A=_ mA, 5103 mA=_A4. 扩展延伸 人对电流感受和反映（教师介绍）810mA 手有剧痛感（手指关节）；2025mA 手迅速麻痹，呼吸困难；5080mA 呼吸困难，心房开始震颤；90100mA 呼吸麻痹，三秒钟后心脏开始麻痹，停止跳动。（二）测量电流电流表1认识电流表（结合实物进行讲解）构造：外壳、刻度盘、指针、接线柱2如何正确使用电流表阅读课本第46页，对照课本的电流表，得出电流表的使用方法。（检查学生预习情况）（1）电流表应怎样连接到电路中？不能怎样联入，否则怎样？（2）电流表有几个接线柱，分别标有什么？电流在电流表中的方向是怎样的？（3）电流表有几个量程？两个量程和分度值分别是多少？3知识归纳：（1）电流表必须和被测的用电器串联。如果并联就会损坏电流表。（2）接线柱的接法要正确（“十”流入“一”流出）。否则指针会反偏。（3）必须正确选择电流表的量程。若量程选大，则读数不准确。若量程选小，则无法读数。(介绍怎样用试触法来选择量程。)（4）不允许把电流表直接连到电源的两极。否则电流表会被损坏。4教师再一次强调电流表的使用过程中应注意的问题，同时按照要求画出电流表测量电流的电路图。并标出的正、负接线。（三）怎样在电流表上读数1讨论：电流表不同的接线柱对应刻度盘上不同的量程，那么，怎样在电流表上读数呢？（1）读数时首先要确定哪两个量？（2）若选00.6A量程，每小格代表_A；若选03A量程。每小格代表_A。（3）数指针向右偏了多少格，就能算出电流值。2.知识归纳：读数：03A, 每小格：0.1A 00.6A， 每小格：0.02A3要点小结：“三观察”：一观察量程，二观察分度值，三观察零刻度线和指针所指的位置。【活动】课堂小结老师与同学一起总结这节课学到了哪些知识【作业】课堂作业课后习题1、2、3、4题板书：电流的测量1.电流：表示电流强弱。 符号：I2.电流的单位：安培 A、毫安 mA、微安 A 1A=_mA 1mA=_A