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文档简介

灌云县南岗中心小学3、小池塘（第二课时）总课时数： 18 教学目标：1、正确、流利、有感情地背诵课文。2、理解课文内容，有感情地朗读课文教学重点、难点：重点：引导体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣，初步诱发学生的想象力。难点：通过朗读感受水不同状态带给人的美感享受。教学准备：动画、挂图、生字卡片。教学过程：一、复习检查：1、听写生字词：姐姐吹气水波一只鲜红2、听写偏旁：口字旁、鱼字旁、女字旁。二、继续初读指导。1、自由读课文，给各段标上序号。2、交流：你读懂了什么。三、精读训练。1、精读第一自然段。（1）自由读第一自然段，同桌说说你读懂了什么，还有什么不懂的地方。教师根据学生发言归纳：“池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛”说明池塘的水很清。启发理解“春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒过来了”。（2）指名学生口述第一自然段的内容。（3）默读第一自然段：画出你最喜欢的句子，放声读一读。（4）指名朗读全段。2、精读第二自然段。（1）自由读，说说你读懂了什么。（2）学生交流。（3）结合学生的交流，归纳：这四句话都是打比方的句子。这样写，能给我们留下深刻的印象。（4）默读第二自然段，把这一段话画成一幅画。（5）小结：这一段共四句话，从白天写到夜里，从天空写到池塘，你觉得池塘怎样？（6）指导朗读。3、精读第三自然段。（1）指名读。（2）“五彩”指颜色多而美，为什么说“小池塘映出一个美丽的世界”呢？朗读全文，学生质疑。四、指导写字：1、出示“边、阳、红”认读。2、认识“阝、纟”，并书空。3、自学笔顺，看田字格中位置。4、生描红习字。五、作业1、练习背诵课文。2、填空：（）的眼睛（）的睫毛（）的气球（）的珍珠（）的小船（）的世界（）的外衣（）的娃娃（）的池
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