小学英语教师外出学习心得体会.doc

小学英语教师外出学习心得体会本以为，名师的课都是在表演；本以为，专家的讲座都枯燥无味；本以为，这次南京之行会很辛苦，最多从观摩课中学习几招回去运用于我的课堂教学足矣；本以为-可是，听完了第一天的课，我就发现我错了。原来名师真不愧是名师，他们的课堂，淡定而精彩，丰富而不华丽，专家的讲座也是诙谐而幽默，轻松而愉快。观摩课上我看到了名师们独特的教学模式，他们能在教材的基础上脱离教材，突破固有的格式。名师们的课堂，不仅仅是在传授知识，更是在启迪智慧，荡涤心灵。他们的课让我明白，平常的教学也可以让孩子们学到很多知识，并不一定是要在课堂上添加过多的东西，或是加些花里胡哨的东西就能吸引孩子的目光和兴趣。只有帮助孩子们从各个方面去感受和汲取英语课堂上能够得到的营养，才能达到我们课堂教学的效果。王劲春老师的The smart bee就很好的诠释了这一理念。王老师用简单淳朴的蜡笔画课件，以讲故事的形式将本课娓娓道来，如润物无声的春雨，轻轻的渗进了学生的心底。他不用太多语言，却把自己想给学生的东西完整地呈现出来；他不用太多音乐，却造就了余音绕梁的效果。不同于热闹欢快的课堂，孩子们静静的沉浸在故事中，却不知不觉的开口会说了。王老师有意淡化学生对自己口语的印象，却努力的把学生的注意力吸引到了故事中，这就是语言的浸润作用。幽默诙谐不仅是一种魅力，更是一种力量。此次南京之行，我也深刻体会到了男教师们幽默诙谐的力量。一句“Im Mr. Tian，not Miss Tian. Im a real man.”立刻拉近了老师与学生的距离。田湘军老师就拥有这种魔力。他幽默诙谐的话语，夸张的肢体语言，将学生们的注意力牢牢的吸引住，也将我们吸引住，知道一句“Goodbye”才将我们拉回，这就是幽默的力量。兴趣是无形的力量。主维山老师的Dinosaurs这节课，让我深深的感受到了兴趣的力量。主老师的课把我们带入了远古恐龙时代，孩子们不由自主的想了解恐龙的相关知识。霸王龙、翼龙、三角恐龙、剑龙、雷龙、各种恐龙的生活习性、年代等等深深的吸引着孩子们，驱使着他们去发现。主老师将这样一节既深又难的课上的如此简单，自然，除了老师的魅力，不得不说兴趣起到了很大的作用。除了一堂堂出彩的观摩课，还有具有指导意义的报告。赵志毅老师的如何成为成功与幸福的老师，用一个个鲜活的例子告诉我们如何变得幸福。吴悦心老师的变被动阅读为主动悦读、鲍当洪老师的如何激发学生学习英语的兴趣等都起到了很好的指导作用。此次南京之行，无论是观摩课的实践指导还是报告会的理论指导，我都受益颇多。现代与经典让我深刻体会到：我们的路还很长。讲课的老师功底深厚，课堂出彩。有的轰轰烈烈，有的润物无声，有的幽默自信，有的沉稳自若。学生们的口语流利，素养很高，表现的可圈可点。我们的路还很长、南京学习心得体会义堂中小 王旭在学校的组织下，作为一名新教师，我参加了“现代与经典”全国小学英语教学观摩研讨会。活活动虽然只有短短三天时间，而对于我们却是眼界的开阔，是专业理论水平的提升，是对英语教学更深刻的理解。我们共听了十节不同版本的小学学英语课，听了专家的精彩报告，并积极参加了互动活动，我们觉得在教育教学方面收获很多。我有幸听了朱悦、赵刚、徐美、顾洁、主维山等资深教师的课，还听了赵刚、吴悦心、沈峰等有关专家的报告。讲课的老师大都讲的是阅读课。其中朱悦老师的复习课容量大，内容多，但老师的教学环节设计步行为营，逐步推进，能引导学生积极参与到学习的每个过程中。师生配合默契，较好的完成了一节课的复习任务。她还特别注重学生自主提问的能力。从导入环节就鼓励学生去提问，以了解老师级同学。在教学过程中她不放过任何一个小错误，引导学生及时纠错。朱老师本身的素质值得学习。而赵刚、刘宝杰老师的课则诙谐幽默，风趣，让学生在欢乐中学习。课堂气氛十分活跃。孩子们的积极性与主动性被极大的调动起来，参与到学习中去。本来打算重点听课的，若报告不精彩，则，可是从沈峰开口作报告的一刹那，我就被她折服。她的观点，她的理念，她的态度，她的睿智和细心等都让我感动，使我受益匪浅。她的成熟与先进的教育理念让我明白怎样创设有效情景。英语教学中我认识到：一 课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。要注重学生能力的培养，注重主体参与，激起学生们对英语学习的兴趣，营造宽松，民主，和谐的教与学的氛围。二 课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用英语进行听、说、读和写的能力。三 课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。通过这次学习，我们开阔了