Unit3-weather教案.doc

Unit 3 WeatherStep1 Warming up1. Lets chant2. Ask and answerT: Whats the weather like today?Ss: .T: Is it cold?Ss :.T: .Step2 Presentation and practice1. Lets talk1) Show a picture about the temperature of a day in different time.T: What can you see on this picture?Ss: .T: Yes, its a picture about a days temperature, who can tell me how to describe the temperature?Ss: .T: We can use this word to describe it.一边说一边在ppt上出示单词degree及音标，引导学生自己拼出读音，再教读纠正读音，跟读，再拼读。2) Show a picture of the Statue of Liberty.T: Who can tell me whats this?Ss: T: Yes, its the Statue of Liberty, where is it? Ss: T: Right, it is in New York.一边说一边在ppt上出示单词New York及音标，引导学生自己拼出读音，再教读纠正读音，跟读，再拼读。3） Lets talk对话内容解析 （1）提出问题：Where is Mark? & Where is Chen Jie? 带着问题，听一遍录音。 （2）就刚刚的问题，让学生做出回答，以了解学生对对话的理解程度。 （3）逐句解释对话的意思。 a. 打电话时用This is . 而不是Im (问对方是谁的时候，用Whos that?) Fx : Amy: Hello! This is Amy. Whos that? Mark: This is Mark. b. how about 出示音标，引导学生自己拼出读音，再教读纠正读音，跟读，再拼读。告知意思： 怎么样，情况如何。 （4）degrees 当数字超过一时，degree要加 “s”。3）T: When Chen Jie said that its 26 degrees. Why did Mark say thats cold? S: T: 那是因为表示温度的方法有两种，一种是华氏度，一种是摄氏度，一般在我们的生活中，我们都会用摄氏度来表示气温。现在我们来看下华氏度和摄氏度有什么区别。（一边说一边播放ppt，显示华氏度和摄氏度的换算公式及对比的图）4）跟录音，读课文。2. Lets play (P28) (1) 单词 a. cold and windywindy 出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。 b. hot and sunny sunny出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。 c. cloudy出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。 d. clod and snowysnowy出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。 e. rainy出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。 （2）地名 T: 很多地名我们可以直接拼出拼音就对了，但是要注意的是，地名的首字母必须要大些，不然就是错的。Harbin出示音标，引导学生自己拼出读音，再教读纠正读音，跟读，再拼读。 （3）看图编对话 (出示单词 cold and snowy Kunming , 显示太阳的天气图标及20表示昆明的实时天气) Fx: S1: Its cold and snowy in Kunming. S2: No, its warm in Kunming now3. Lets play (P27)1) 教读认读表示各城市地名的单词a. New Yorkb. Sydney 出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读。c. London 出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读。d. Toronto 出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读。e. Beijing 2）地名的首字母都要大写。 3） 看图编对话。Fx -Whats the weather like in Beijing? -Its cold and rainy.Step1 Warming up 1. Let chant2. Good memory: review the words3. Ask and answer T: Whats the weather like today?Ss: .T: Is it cold?Ss :.T: .Step2 Presentation and practice1. Lets learn1) 认识各地名a. Moscow出示音标，引导学生自己拼出读音，纠正读音，跟读，再拼读。(俄罗斯首都)b. Singapore出示音标，引导学生自己拼出读音，纠正读音，跟读，再拼读。2）认读各天气3）a. world出示音标，引导学生自己拼出读音，再纠正读音，跟读，再拼读。 b. 听录音 c. 疏通短文意思 a) world weather 世界天气 b) world map 世界地图4）角色表演 “Im the weather reporter.” 请四位学生起来，分别播报剩下四个地方的天气。 Fx: Heres the world weather. Today its warm and cloudy in Singapore.2. Read and writeT: When we are travelling to a place and wanting to tell our friends our family, or just want to tell someone about your latest situation, or want to bless someone and so on, you can write a postcard to him. Now lets have a look that whats Johns dad write in the postcard to John.1) 听录音，思考 “where is John？ Where is Johns dad?”2) 逐句解释意思，教读单词here, swim, fly, love.a. here出示音标，引导学生自己拼出读音，纠正读音，跟读，再拼读. (there 在那里，那里) b. Swim 出示音标，引导学生自己拼出读音，纠正读音，跟读，再拼读.c. fly 出示音标，引导学生自己拼出读音，纠正读音，跟读，再拼读.d. love出示音标，引导学生自己拼出读音，纠正读音，跟读，再拼读.3) Read and answer4) 跟录音，读短文3. 明星片的格式出示一张明信片T: 一般明星片都分为左右两列，左上角写收信人的邮编，右上角贴邮票。 左下角为正文，可以是对他人的祝福，表示对他人的想念，可以是自己的近况等等。右下角第一两行为收信