2010学年度第一学期大二班班级计划.doc

2010学年度第一学期大二班班级计划似乎是瞬间，孩子们竟忽从小小班来到了大班，他们的心理和生理都发生了一定的变化。我们根据幼儿园的园部计划和孩子的年龄特点制定本学期的班级计划。一、 班况介绍本学期，班级幼儿共有40人，男孩子22人，女孩子18人，其中插班生3名。班级上还换了一位新的老师。在开学初，我们两位老师对班级中的孩子都进行了家访。还积极探讨了本学期的工作重点和努力方向。二、 本学期幼儿发展目标1、 语言领域：让幼儿接触多种形式的文艺作品，体会作品的情感，理解作品的主题，大胆讲述感受并理解别人的情感，增强幼儿入小学的意识。2、 艺术领域：音乐方面感受、欣赏、表现。美术方面创作、想象。3、 社会领域：将往能力，理解他们情感，解决问题能力，愿意帮助有困难的人；了解小学生活，向往入学，为入学做好准备，有初步的坚持性、责任感、规则意识。4、 健康领域：让幼儿汉族东参与体育锻炼，进行走、跑、跳、投的达标训练，增进动作的协调性，增强体质。认识各种安全标志，加强自我保护的安全教育。5、 科学领域：有更强的探索欲望，了解更多种类的记录方法。愿意和同伴合作进行探索活动。三、 幼儿常规能力的重点培养1、 培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺、比赛穿、脱衣服、系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。2、 与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯。3、 引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。平时在学习、画画的过程中要注重对孩子的引导和示范作用。4、 培养幼儿要有较强的时间观念。每天按时入园，在规定的时间里完成老师交给的任务和自己需要完成的任务。5、 给孩子一个记录的空间，每天能积极回忆在幼儿园里所发生的事情和学习的情况，并且进行讲述活动。设计亲子记录本制作成幼儿园记录册。四、 幼儿其他能力的培养1、“小小擂台赛”继续进行，根据大班孩子的年龄特点和发展目标，在本学期将对幼儿“数的组合能力”“美工制作能力”等方面进行培养。以比赛的形式促进每个孩子的能力上的进步。2、游戏活动加入更多的自主的元素，鼓励孩子能够自己创设游戏的情景和内容，并且能够提议增加自己需要的活动材料。在进行区域活动时还能够自觉从家中带来有意义的材料投放到区域中去，鼓励孩子进行创造。在每一次进入区域中后，每个孩子能自己做好记号并坚持在同一个区域里玩游戏，玩好后能把材料收放整齐。为下一次玩区域活动做好准备。3、主题活动开展中，让幼儿积极参与进来，不仅仅体现在材料的收集上，还要体现在墙面的展现上，尽量让每一个孩子都有展示的机会，在自信心的培养上也要做进一步的优化。墙面上的内容也要做到经常更换。让视觉上有一个新的概念。4、为了更好的培养孩子的管理意识，我们设立了“当家小宝贝”的版块，每周固定孩子胜任班级中的“小管家”的角色。帮助老师共同管理班级的物品和整理区角里的物品。5、大班的孩子对新闻内容也越来越感兴趣，于是，我们让孩子进行剪报活动，每天利用一点点的时间进行读报活动。让孩子了解更多新闻内容。6、班级中还设立了“心情屋”，孩子们根据自己的心情来设定心情屋的内容。这样既可以让老师清楚地了解孩子的心情，也可以让孩子对自己的心情有一个清晰的了解，并且使用正确的方法排除自己的不良心情。五、班级特色工作1、开展识字活动，进一步培养孩子的阅读能力我们利用教师的墙壁、空间，为幼儿创设最佳的环境，使他们每天都能接触一定量的汉字，潜移默化的学习到知识。还经常以游戏的形式，激发幼儿学习的兴趣。将识字与各科领域教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。2、根据年级组的特色开展词语的链接活动3、除了成长记录册外，我们还让家长为孩子准备了一个本子用来记录孩子讲述的内容。包括平时的故事和自己的创编故事等。六“书香班级”的建设1、目标：为了促进书香班级的建设、让每个孩子都能够成为爱书小天使而努力。2、措施：A、建立“家庭书友会”让家庭小组发挥作用，成立书友会。并经常在假期里几乎家庭一起组织到书店进行赏书活动。并且写一写由几句话组成的简单的读后感。B、在每周的周三定为班级的“书香日”规定每个孩子必须要完整地看一本书。C、利用午点前后时间请孩子进行好书推荐活动，并且把好书也带到幼儿园来让小朋友们共同欣赏。D、“书香小天使”是让孩子和爸爸妈妈一起制作小书签，让小小的书签带领孩子共同走进阅读的世界。E、优化阅读区的创设和作用，向家长们收集废旧的杂志箱和小靠垫，美化区域环境，让环境带动幼儿爱看书的氛围。3、展现的方式：照片、亲子记录、图片制作等七、建立民主、平等的新型师生互动关系。1、热爱关心幼儿，使孩子感受到老师像朋友。2、老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。我们将开展“每天一句话”的活动，有意识地鼓励孩子每天对老师说一句心里话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，并建立师生相互的交流和沟通。八、家长工作家长式老师密切的合作伙伴，我们将共同承担起教育的重任。本学期家长主要工作1、 定期召