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文档简介

仙人掌 教材分析仙人掌是北京版语文教材第11册的第18课。这是现代著名散文家秦牧先生的一篇咏物散文。文章结构简单，内容简短、语言简练，通过对仙人掌的具体说明与描绘，饱含感情地赞美了仙人掌具有顽强的生命力，同时借文章赞美那些具有仙人掌精神的人。 教学目标【知识与能力目标】 了解分类别的说明方法以及过渡段的作用。 【过程与方法目标】 了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强的。【情感态度价值观目标】 学会赞赏和学习在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。 教学重难点【教学重点】 学习仙人掌在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。【教学难点】学习仙人掌在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。 课前准备 多媒体课件及相关资料。 教学过程 一、自学探究：1、学习本课的生字。2、理解本课生词的意思。3、课文共可以分为几部分？每一部分的内容是什么？4、说说课文的第6自然段有什么作用？5、这篇课文告诉了我们什么内容？6、面对仙人掌你想说些什么？二、合作质疑：1、学习本课的生字：n zh tu jio yn秆 贮 椭 酵 胭2、本课生词的意思：灼热：温度极高极热。贮藏：储藏。缺乏：不足，缺少。退化：生物体的一部分器官变小，机能减退，甚至完全消失。茁壮：肥大壮实；成长壮大。发酵：复杂的有机物在微生物作用下分解。酷热：极热，多指天气。摇曳多姿：形容物体摇来摇去，姿态非常优美。3、课文的段落划分：第一部分（1-5）分别从根、茎、叶等方面说明仙人掌的生命力顽强的特点。第二部分（6-8）说明仙人掌的用途广泛。第三部分（9-9）说明仙人掌的种类很多。第四部分（10-10）赞美仙人掌在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。4、课文的第6自然段的作用： 课文的第6自然段是个过渡段，在文中起到了承上启下的作用。5、这篇课文的主要内容：课文主要写了仙人掌顽强的生命力、用途、种类，以及作者对仙人掌的赞美。6、引导学生进行回答。三、课堂小结：课
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