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文档简介

年级九学科物理执笔人成慧珍审核人物理备课组学习内容滑轮课型习题课时间2017.3教学用具多媒体课件、滑轮班级姓名学习目标1. 认识定滑轮和动滑轮的特点2. 掌握分析滑轮组的三步曲3.会利用三步曲解决实际问题学习重点分析滑轮组的三步曲学习难点利用三步曲解决滑轮组问题学法教法讲授、归纳、迁移、提升学时安排1课时一课前导学二实验探究动滑轮特点师 生 活 动笔 记1. 滑轮分_和_两种。_在使用时，轴固定不动；_在使用时，轴随物体一起运动。2. 如图，因为同一条绳子上的力是相等的且绳子不可伸缩 F甲_G甲 F乙=_G总S甲绳_S物 S乙绳=_S物3. 定滑轮实质上是 杠杆；使用定滑轮不省 ，但能改变 。动滑轮实质动力臂为阻力臂_倍的杠杆，故动滑轮能省_力，但_改变力的方向。4. 使用滑轮组既可以省力，又可以改变动力的方向5. 利用甲乙装置提升物体上升高度为h，利用丙拉动物体前进距离为S甲： 有用功W有=_，总功W总=_乙： 有用功W有=_，总功W总=_丙： 有用功W有=_，总功W总=_动滑轮的重力G动/N物体的重力G动/N绳子的拉力F乙/N物体移动的路程S物/m绳子自由端移动的路程S乙绳/m你得到的结论是：1._2._如果是滑轮组呢？应该怎么分析三步步为赢三步步为赢三步步为赢 滑轮组分析三步曲第一步：圈出_上的绳子段数第二步：找出_上的平衡力第三步：_,S绳= _S物,v绳= _ v物装置图第一步n=_n=_n=_第二步第三步S绳= _ S物v绳= _ v物S绳= _ S物v绳= _ v物S绳= _ S物v绳= _ v物 挑战一：初出茅庐救援过程中使用的滑轮组如图所示（不考虑摩擦和绳重）。已知伤员和担架总重960N ，每个滑轮重20N。（g=10N/Kg）（1）救援人员将伤员需匀速提高10m，要用多大的力？ 救援人员移动的距离？（2）救援人员所做的有用功是多少?1.2.3.挑战二 : 登堂入室用如图的滑轮组水平地拉动物体已知物重为1000N，物体与地面间的摩擦力是180N，当绳端的拉力是100N时,物体以0.5m/s的速度匀速移动（不考虑摩擦和绳重，g=10N/Kg）求：（1）人拉绳端的移动速度；（2）动滑轮的重;（3）拉力F的功率1.2.3. 挑战三 : 登峰造极物体重1000N，在水中受到的浮力是 200N，物体匀速向上运动。(不计绳重和摩擦和水的阻力,g=10N/Kg)（1）若不计动滑轮重，拉力F是多少？（2）如果拉力是500N，动滑轮重为多少？1.2.3.四课后延伸超级滑轮：天人合一拓展1:上题中。若容器重1000N,底面积0.5平方米，水重5000N,水深1m；水对容器底的压强是多少？此装置对桌面的压强是多少？拓展2: 如图右，物体重10N，在拉力F等于22N的作用下，物体A以2m/s速度
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