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文档简介

“你必须把这条鱼放掉！”教学设计授课教师：徐平 一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。理解用生字组成的词语。3、感受汤姆心情的变化，认真品味父亲话语的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。二、教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课文。2、认真品味父亲话语的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。三、教学难点：感受汤姆心情的变化，认真品味父亲话语的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。四、教学准备教学课件五、教学时间：两课时第一课时课时目标1、学会本课10个生字。2、整体感知课文内容。3、学习课文14自然段。重点难点重点：学会本课生字。难点：用几组词语说说汤姆是怎样钓到鱼的。教学过程一、揭示课题1、板题，读题。2、质疑课题。二、初读课文1、出示自读要求。（1）读准生字字音，画出带有生字的词。（2）放生读课文，要读得正确流利。（3）查词典或联系上下文理解生词的意思。2、出示生字词：必须 汤姆 铭刻 允许 从未见过 钓鱼 鱼钩 鱼竿 泛起涟漪 遵守规定 夜幕初垂 小心翼翼 斩钉截铁指名读，齐读。3、指导生字书写。重点指导：钓、钩三、理清脉络。1、爸爸_说：“你必须把这条鱼放掉！” 谁能在这句话中的横线上加一个词，表现爸爸是怎样说的？2、爸爸在怎样的情况下说：“你必须把这条鱼放掉！”的？说了后，汤姆又是怎样做的？请你在“_，爸爸_说：“你必须把这条鱼放掉！_”前后横线上各加一句话。请快速默读课文。3、学生回答。4、师小结。四、学习第一至四自然段，指导朗读1、自由读课文第一至四自然段，好的标准是把汤姆钓鱼的情景读出来，让人一听就感受到汤姆在钓鱼。2、指名读第一自然段。看一下，汤姆和爸爸在什么时候钓鱼？教师指导朗读，“明月”、“慢慢”这两个词特别注意一下。3、指名读第二自然段。体会“涟漪”的意思。4、指名读第三自然段。抓住“一定”朗读体会5、生读第四自然段。（引导学生用不同的语气读“哇”这个词）6、学生自由地朗读一到四自然段。五、复述“钓鱼”过程1、大家读得很好，现在想考考大家会不会说。2、逐组出示四组词语：套上鱼钩 甩起鱼竿 抛向远处划破水面 沉入水中 泛起涟漪恢复平静 察觉动静 一阵惊喜小心翼翼 拖出鲈鱼（1）读读这几组词语，看看有没有联系，快速把它记住。（2）谁
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