小班初级学习语言游戏活动-拍花箩.doc_第1页
小班初级学习语言游戏活动-拍花箩.doc_第2页
小班初级学习语言游戏活动-拍花箩.doc_第3页
小班初级学习语言游戏活动-拍花箩.doc_第4页
小班初级学习语言游戏活动-拍花箩.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿教育：_小班初级学习语言游戏活动拍花箩教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班初级学习语言游戏活动拍花箩活动目标：1、感受传统童谣的特点，发现其结构规律。2、在与同伴的游戏中记忆童谣，并感受传统童谣的乐趣。3、尝试集体续编童谣。活动准备：背景图片活动过程：一、游戏娃娃拍手歌。为新内容的学习准备经验。二、观察图片，初步了解新的学习内容。1、教师出示五幅图片，幼儿观察。提问：看看图片上有什么?它们有多少个?2、幼儿尝试自己的语言表达每幅图片上的内容。提问：它们在干什么?谁能用一句话来说说每幅图片上的内容?(幼儿与同伴相互交流，教师巡回观察、倾听。)3、集体交流、创编。老师引导幼儿参与到每幅图片的讨论中，用身体动作、相互讨论协商等方式帮助幼儿较准确地表达每幅图的内容。4、师生共同把五幅图片的内容连贯起来编成童谣念一遍。5、初步学习游戏：拍花箩。(1)迁移已有经验，引导幼儿尝试编童谣。教师：请小朋友试一试，我们用念拍手歌的方式来念这首童谣，在每一句前面加上“你拍一，我拍一，一直到”你拍五，我拍五”。(引导幼儿自由尝试用拍手歌的方式念新童谣。)(2)请个别幼儿在集体中念童谣，共同检验幼儿改编的情况。大家一起念童谣两遍。教师：想想看，童谣怎样记得牢?4、游戏：拍花箩。(1)教师和一名幼儿示范拍花箩的游戏，其他幼儿一起念童谣。(2)幼儿两两结伴玩游戏。5、尝试集体续编童谣。(1)教师出示新图片，幼儿观察。教师：看看这些图片上有什么?有多少个?它们在干什么?(图片上的内容从数字6一直到10.)(2)幼儿尝试根据图片内容续编童谣，通过师生共同讨论确定童谣内容。用拍手歌的方式念童谣，并和同伴玩游戏。第 3 页 共 5 页小班剪贴活动：玩牌活动目的：1、在看看、说说中，增长幼儿的环保知识。2、发展幼儿的口语表达能力和记忆力。活动准备：骰子和画有环保图案的自制牌（废旧的牌、铅画纸等）活动过程：玩法一：先将牌背面朝上一一放好，然后随意翻一张讲述牌中的环保知识，讲对了就拿走，输了仍然将此牌背面朝上。（如家长和幼儿两人一组，最后牌拿的最多的人获胜）玩法二：先将牌背面朝上一一放好，然后随意翻一张，两人进行抢答，先抢答并说正确的拿走该张牌,然后游戏继续，最后牌拿的最多的获胜。玩法三：先记忆牌中的内容几分钟，然后将牌背面朝上一一放好，再筛骰子，如筛到“树”，就翻树的牌,假如翻对了并且说对的人拿走该张牌。（开始时牌少些，然后牌数逐渐加多）*注：环保图案可以让幼儿自己绘画或剪贴。活动结束：小朋友一起探讨。第
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论