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欧姆定律第一课时教学反思邵阳县青云中学 赵小军 本堂课的主要教学目的是教会学生如何分析问题，如何应用所学知识寻找相应对策，来解决未知问题，从而提高学生的解题能力。本着这个出发点，反思自己的实际课堂教学过程和教学方法，我认为本堂课的教学一定要在以下几个方面做足功夫: 一、一定要精心挑选例题： 1.例题选择要有针对性，即要针对教学目标、针对知识点，又要针对学生的学习现状。 2.例题选择要注意可行性，即在学生“最近发展区”内进行选择，不能太容易也不能太难，要把握好“度”。 3.例题选择要有典型性，要克服贪多、贪全，既要注意到对知识点的覆盖面，又要能通过训练让学生掌握规律，达到“以一当十”的目的， 4.例题选择要有研究性，选择例题要精，要有丰富内涵，既要注重结果，更要注重质量。最好能够“一题多解，达到熟悉；多解归一，挖掘共性；多题归一，归纳规律。” 5.例题选择要注意对课本例题的挖掘，课本例题均是经过专家多次筛选后的精品。教师要精心设计和挖掘课本例题，编制一题多解、一题多变、一题多用的例题，提高学生灵活运用知识的能力。二、一定要重视对问题的分析： 1.传授解题观：弄清问题，拟定计划，实现计划，回顾总结。 2.发挥学生主体作用，让学生自己分解目标，进行知识点定位，寻找问题突破点，选择解题方法。 3.引导学生多角度思考问题，强化等价转化与化归思想，一题多解，培养学生的发散性思维。 4.注重思维方法和品质的培养，如逆向思维，正难则反，类比思想等，要求思维严谨，逻辑严密，切忌会而不对，对而不全。 三、一定要注意对知识和解题方法的归纳和引申： 1.注意对同一知识点的题型的归纳。 2.注意对同一题型的解题方法的归纳。3.注意对特殊问题一般化的追求。反思这节课的整个教学流程，我有自己的满意之处也有自己觉得以后需要有待完善之处。 满意之处：这节课我充分利用信息技术课件的优势，运用多媒体教学方式将欧姆定律相关知识真实展现在学生眼前。借助现代化的教学设备，学生学习起来更具体、更易接受、理解，教学效果也较好，同时我们老师也感到轻松、对一些知识点的讲解也就显得得心应手。 有待完善之处：1、在导入新课时，我是借助多媒体设备展示了几幅电路图，想引起学生学习本节内容的兴趣，提升他们的学习积极性。但是，在多媒体教室里用仪器演示不大方便，基础差一点的学生理解起来可能略有点难度。2、在大屏幕上与学生共同探究完欧姆定律之后，我直接让学生做相关练习题，忽略了看课本知识及时巩固的重要性。所以最好要让学生自行看一下课本，因为课本上有完整的规律，可以加深他们对知识点的掌握。3、在讲解例题及习题时，由于时间问题，我讲的有点仓促，部分学生可能没有跟上进度。所以在下一步的讲题过程中，要做到足够耐心细致的讲解。争取最大程度地让尽量多的学生能够掌握这部分知识，理解它并能熟练地应用它。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学无止境，教也无止境。在
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