upload_0addb8a3_6057_49a2_8a36_49420f66c9c9_00000223

邓稼先导学案主备人张鹂学习内容邓稼先 一 学科素养情感态度价值观：学习邓稼先热爱祖国，默默奉献的优秀品质。知识与能力: 1、理清文章思路，理解文章内容。2、了解邓稼先的生平事迹，深切体会邓稼先的人品风貌。3、学习本文通过对比表现人物的写作手法。4、学习本文句式多变的语言特点。 二 学法指导小组合作探究三 知能储备（课堂引讨）1. 在课文中找出下面的词语，给加点的字注上拼音，并借助工具书理解这些词语的意思。宰割（）署名（ ） 奠基（ ） 开拓（）元勋（） 孕育（ ） 选聘（） 无垠（ ） 挚友（）罗布泊（） 嫣红（） 铤 （ ） 曛 （） 彷徨 （ ）（ ） 鲜为人知（ ）妇孺皆知（）鞠躬尽瘁（） 马革裹尸（）2、解释下列词语。任人宰割： 可歌可泣： 鲜为人知： 至死不懈： 鞠躬尽瘁，死而后已： 马革裹尸： 锋芒毕露： 妇孺皆知： 彷徨： 3、通过阅读课外资料，我对邓稼先、杨振宁有了以下几方面的理解。邓稼先：杨振宁：四、精选精编（一）整体感知快速浏览课文，说说作者写了哪些事例？通过这些事例，表现了人物怎样的精神品质？事例品质（二）文本探究1、写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史?2、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?他们各自的性格特点又是什么？3、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。4、.这篇文章的语言很有特色，句式多变。有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用，句式的运用完全服从于表现感情的需要。你能举出几个例子来加以说明吗?五、目标归结答案三3.邓稼先（19241986），中科院院士，著名核物理学家，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。1924年6月25日出生于安徽省怀宁县一个书香门第的家庭。邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，在他逝世后13年，被追授为“两弹元勋”。邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。在原子弹、氢弹研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。 杨振宁，出生于安徽省合肥市，著名美籍华裔科学家、诺贝尔物理学奖获得者。其于1954年提出的规范场理论，于70年代发展为统合与了解基本粒子强、弱、电磁等三种相互作用力的基础；1957年由于与李政道提出的“弱相互作用中宇称不守恒”观念被实验证明而共同获得诺贝尔物理学奖；此外曾在统计物理、凝聚态物理、量子场论、数学物理等领域做出多项贡献。四、（一）获得博士学位立即回国天下兴亡，匹夫有责，报效祖国。1958年受命研究原子弹制造理论，成功设计了两弹，“两弹元勋，功勋卓著”1985年书写核武器发展建议书：鞠躬尽瘁，死而后已。文革初，说服两派继续工作：没有私心四人帮时期，说服工宣队军宣队队员：勇敢，公正无私。一封短信：强烈的民族自尊心1982年我不能走：执着追求，无私奉献，责任心强。忠诚朴实、真诚坦白、从不骄人、最不引人注目的、最具中国农民的朴实气质的、具有最高奉献精神的、为祖国国防事业奉献一生的祖国的伟大儿子。（二）1.先概述我国一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。2.课文把邓稼先和奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化说孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”3.第一句是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，是一个最不要引人注目的人物，“忠厚平实”真诚坦白，从不骄人，没有小心眼儿，一声喜欢“纯”字所代表的品格，最具有中国农民的气质。中国几千年的文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实、邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并完成了自己的气质品格。邓稼先是中国共产党的理想党员是指他没有私心，人们据对相信他。文革中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意问人民服务，就是领导团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。4.句式整齐：如从“任人宰割”到“站起来了”部分，举了1898年任人宰割的四个例子，又如“两弹元勋”部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐；又如，第五部分第四段，句式也较为整齐。长短句交错使用：例如邓稼先与奥本海默这部分中，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长短句就交错使用