苏教版语文六年级上册第三单元第10课《轮椅上的霍金》同步训练.doc

苏教版语文六年级上册第三单元第10课轮椅上的霍金同步训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共93分)1. （4分）读句子，根据拼音写词语。 （1）博物馆里chn_列着许多文物。 （2）雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨zhu_了。 （3）开国din l_上聚集了大量bn k_。 2. （5分）读一读，给划线的字注音。 只_有自己种_，才有吃不完的菜。夜里很静_，邻_居们都_睡了。3. （12分）加偏旁组字，再组词。 约_夫_汤_前_邦_采_4. （15分）给划线的字注音。 _当头一棒白求恩大夫血丝撤走危险_瓦片布帘迅速争分夺秒眨眼目瞪口呆_瞅一眼眼眶耳闻目睹5. （2分）下面的句子采用了什么描写方法？将序号填到横线上。A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写（1）头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。_（2）一位年轻的女记者深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”_6. （2分）按要求填成语。形容有毅力的成语：_形容有名声的成语：_7. （2分）根据意思写词语。指仰慕；佩服尊重：_。形容为人闲适，安静：_。 8. （3分）写出下列句子所运用的修辞方法。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。_难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？_白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。_9. （4分）组一组。明_ _休 _ _10. （5分）读一读，说一说轮椅上的霍金这篇课文共讲了霍金的三个事例，你能说出来吗？11. （5分）用钢笔描红。撰 页 牌 扰12. （2分）根据意思写词语。指仰慕；佩服尊重：_形容为人闲适，安静：_13. （5分）仿写句子。例句：霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。14. （5分）课文轮椅上的霍金中有一句直接赞美主人公的句子找出这句话。抄下来，仔细品味。15. （5分）读课文轮椅上的霍金，理层次。阅读轮椅上的霍金，划分一下层次： 16. （1分）指出下面句子中所使用的修辞手法。他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。_17. （4分）请写一写描写人物表情的成语或四字词语。例：龇牙咧嘴_18. （6分）我会填。众_捧_ 顶_ _拜 _ _无声19. （2分）按要求填成语。形容有毅力的成语：_形容有名声的成语：_20. （4分）给带横线的字注音。剥夺_剥苹果_模型_模样_二、 阅读题 (共2题；共10分)21. （5分）读儿歌树叶一片片落叶儿，落在地面小蚂蚁，捡起一片：它是我的大船。小田鼠，捡起一片：它是我的雨伞。小刺猬，捡起一片：它是我的小扇。梅花鹿，捡起一片：它是我的书签。（1）这首儿歌写了_种小动物。（2）树叶落下来，小蚂蚁把它当做_；小田鼠把它当做_；小刺猬把它当做_；梅花鹿把它当做_。22. （5分）口语交际。有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者抢先跃上讲坛，面对这位当时已在轮椅上生活了30多年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”命运究竟让霍金失去了什么？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共20题；共93分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1