关于“佛系青年”作文讲评ppt课件.ppt

阅读下面的材料 根据要求写一篇不少于800字的文章 2017年12月 佛系青年 词条刷遍朋友圈 火遍网络 佛系青年 跟宗教没有任何关系 就是借这个符号 讲一种怎么都行 不大走心 看淡一切的活法 约车 司机到门口也行 自己走两步也行 双11 抢着也行抢不到也行 饿了 有啥吃啥 凑合就行 干活 说我好也行 说我不好也行 有人说 这个短语恰当地描述了一些中国90后的心态和生活方式 有人说 这种淡然随性挺好 有人说 这是懒惰 不思进取 对这类同龄人的生活态度你有什么看法 要求综合材料内容及含意 选好角度 确定立意 明确文体 自拟标题 不要套作 不得抄袭 一 作文材料分析 材料属于任务驱动型作文 典型的时事评论类材料 应围绕 针对 佛系青年 的生活态度 你 有什么看法 的任务 针对争议表明态度 或围绕 佛系表现 表达自己独到的看法 联系现实 挖出实质 指出利弊 谈出怎样才能树立正确的人生观 保有健康的生活态度 二 佛系青年的实质 表现1 所谓佛系青年 也许是苏格拉底口中不能主宰自己的奴隶 也许是卡夫卡笔下的虫子 蠕蠕而行 也许是尼采说的那些不曾起舞的人 也许是梭罗嘲讽的在安静地绝望中生活的人 他们看似是与谁争都不屑的脱俗 其实是不敢于追求幸福的懦弱 看似是不求名利的淡然 其实是高尔基笔下不敢搏击风雨的企鹅 看似有与世无争的洒脱 其实是惧怕前路千难万险而让自己先行投降 2 生理年龄不算太老 心理年龄却步入中年 生活节奏快 社会竞争激烈 精神压力大 或许是 佛系 面临的困局 可还没有积累足够跟生活较劲的资本 却在挑战来临时缴械投降 看似解脱 实则逃避 这哪是什么 佛系 明明就是 懒系 3 佛系青年 爆红网络 他们中的一些人或许真正达到了明镜止水的境界 不愿与众人争抢 但我想绝大多数则是盲目跟风 为自己的惰怠找一个荒唐的理由 他们或是在灯红酒绿中消解了斗志 或是经不起时代的巨浪无法逆水行舟 三 佛系青年产生原因分析 1 精神上的一种无聊和无奈 现代社会在物质领域已经积累了相当多的成果和经验 但在精神领域的丰富和提升方面还有较大空间 特别是在大数据和人工智能时代 各种商品极大丰富 高科技产品不断涌现 一些年轻人 无论是经济能力 专业经验 知识储备 还是生活阅历 心理素质都处于起步阶段 驾驭外部世界和自己内心往往会感到力不从心 如果没有高远的人生志向 就会因为对现实的无知 无措而产生无聊和无奈 2 压力太大的一种抵抗 无可无不可的 佛系 一夜风行 其实是击中了现代社会的一个痛点 累 生活节奏快 事业追求高 精神压大成为常态 所谓 佛系 的随缘 其实并不是佛法中对 缘起 的清晰洞察和灵活把握 而是时下年轻人内心无力感的一种自嘲和排遣 3 意志脆弱的一种躲避方式 90后们刚刚从学校走进社会 工作和生活的压力突然大增 佛系生活方式成为他们应对压力的选择之一 此前曾火爆的丧文化 其实和佛系是一脉相承的 面对生活的压力 年轻人选择退回到自我 生活在自己的小天地中 享受内心的平静 不与别人争短长 4 现实中的差距太大的一种逃避 当下的社会分化和阶层固化问题 一直缠绕中国社会 只要在互联网上沉浸一段时间 就会发现焦虑和不安才是青年人的真正的心态 毫无疑问 现实和欲望的鸿沟非常大 佛系 根本不是青年人的真实生活状态 而仅仅是用以想象性弥补现实和欲望的差距 既然 欲望中的生活 在现实中难以实现 那不妨直接抛开欲望 四 审题立意 立意方向一 肯定佛系1 如果肯定佛系 则 佛系 内涵 实质可界定为 不争名利的淡然 不惧风雨的达观 不屑琐事的包容 是一种生活的智慧 2 它是应对当下快节奏生活的一种本能 让自己慢下来去体会内心真实的需求 寻求精神和身体上的愉悦 降低物质要求 放弃争名逐利 回归生命本源 顺其自然地生活 3 体现的是一种平和 淡然的生活态度 并不是放弃生活 也不是毫无作为 立意 1 不争输赢 平淡随顺过生活2 淡泊不争亦是时代良方 立意方向二 否定佛系如果否定 佛系 则 佛系 内涵 实质可界定为 佛系看似淡然 达观 实则是懦弱 是无能 是逃避 是不思进取的借口 这种生活哲学必然导致不求上进 漫无目的 没有目标追求 不愿背负风险 不希望承担责任 缺乏奋斗 拼搏精神 不是一种积极向上的生活态度 否定的原因1 佛系青年不仅给人生的厚度清零 也在给灵魂的高度清零 2 没有尝过百酒之味的人 是不懂得清水之欢的 看似无欲无求的佛系 真有点 为赋新词强说愁 了 他们未曾立于浮华之世 亦未奏响天籁之音 也未体悟世间百相 他们甚至还未踏琼霄七彩路 却误已成长为山水自在人 3 有人会说 人生苦短须尽欢 就如悟空一般做千山万壑间一行者 笑看万里山河 岂不美哉 可你是否看到他一路西向 千折心不变 万死犹不苦 佛系的一味逃避 又怎担得起这千山万壑间天地一行者的重担 立意 青年的辞典没有 颓废 青春的旋律最激昂奋斗者才有资格书写未来无欲无求 一无所有别拿佛系浪费生命拒绝佛系 重拾激情不应佛系度青春奋斗青春 远离佛系别在该吃苦的年纪选择安逸 立意方向三 辩证看待 佛系有度 掌握好坚持与随意的辩证法 做一个真 佛系 辩证 对于生活 无欲无求可以让我们以平和的心态面对现实纷扰 调适心灵 保持心理健康 对于工作 理想等要努力奋斗 实现人生价值 为社会做出贡献 不提倡 表达不好的话易造成观点骑墙 立意 1 佛系虽可 亦应有度2 灵活的 佛系 不改的初心3 生活可以偶尔 佛系 但人生不能 佛系 本应是 指点江山 激扬文字 的青年 奈何要得过且过 做暮气沉沉 毫无风发意气的 佛系 之流 当下 不少青年以 佛系青年 自居 无论生活还是学习工作都 不争不抢 怎么都行 对此 我认为 若是把 佛系 态度应用于各方面 造成则是浪费生命 成为社会的蠹虫 当然 不争不抢的淡然是一种好心态 公交车上不抢座位 同事相处包容退让 吃穿用度不去攀比 这是谦和淡然 温润如玉的君子之风 但若全盘应用在学习 工作等领域 却让人难以接受 五 如何做1 年轻的我们要勇于追寻理想 不抛弃 不放弃 在生活的天空下绽放成清新的小黄菊 在理想的原野上怒放成滴血的红玫瑰 2 佛系青年应秉持琐事上不争 事业上进取的清格 身体力行地诠释佛的法力无边 普济天下 3 佛系 有 佛系 的困窘 因为逃避不是办法 嘴上可以说 怎么都行 随便 但各种现实问题却必须去面对 人生责任必须去承担 六 存在具体问题 一 审题立意不看指令 不回答问题 为了防止套作而设置的任务指令 要求作文更有针对性 而非泛泛而谈 这是任务驱动作文与传统材料作文的重要区别 学生应认真审题 权衡选择后 围绕作文要求的 针对 佛系青年 的生活哲学 你有怎样的感触与思考 这一任务指令展开论证 就事论事 但仍有部分学生对这一任务轻描淡写 蜻蜓点水 或者干脆抛离材料 避而不谈 跑题 谈要有个性或者要有主见 要认真仔细 要当机立断 要有品德等 偷换 论题 从材料中 佛系生活 的概括中摘出一点 如 不争不抢 将其完全等同于宽容 慢生活等 二 论证过程1 表达方面 不能开门见山提出观点 直截了当表明态度 任务驱动型作文特征不明显 有的写成了记叙文 有的写成了材料作文 转移话题 忽略或无视 任务 没有对 佛系青年生活哲学 的思考 架空地谈自己的人生态度 有的学生由反对佛系做法引出要有生活目标 要奋进 要勤奋 之后举大量实例论证目标的重要性 最后点题 要有人生目标 有的学生通篇在讲什么是佛 什么是佛教 佛系青年的佛和佛教的佛有哪些不同 我赞赏佛系青年这种清逸自如的人生态度 似于喧嚣之中 寻一块净土 拥一席诗书 悠然自得 不争不抢 淡泊是种积极的人生态度 淡泊是种平和的人生态度 淡泊是种超然的人生态度 国家不可一日无青年 青年不可一日无觉醒 李大钊如是说 所谓觉醒 不是与世无争 而是勇担责任 不是一腔孤勇 而是不忘初心 觉醒是岳武穆的满腔热血 是文天祥的一颗丹心 觉醒是杜甫的 致君尧舜上 再使风俗淳 是毛泽东的 数风流人物 还看今朝 觉醒是黄旭华的三十年隐姓埋名 是南仁东的化作星辰伴 天眼 议论层次浅表化 大量分析佛系表现的个人和社会原因 忽视对这种生活哲学的看法和评价 不会 就事说理 在开头稍微提到一点 佛系生活 之后 就完全在堆砌材料 霍金 居里夫人 牛顿 例子老套且不重分析 或事例毫无说服力 以自己或同学平时对于吃饭 睡觉 考试的毫不在意的态度为例 来论证这就是他理解的佛系青年 2 结构层次不清晰 有的段落拖沓冗长 让文章整体缺乏主次区别 段落之间缺少过渡 生拉硬凑 不能够体现段与段之间环环相扣的关系 自然也没有办法在短时间内让阅读人看出文章的逻辑层次 3 缺乏辩证思考 语言表达逻辑不严密 说理评论处处是漏洞 认知混乱 4 其他问题 作文中存在着不写题目的现象 错别字现象严重 如 禄禄无为 淡泊明智 有的同学字数少于600字 有的够了700字 但是文章不成篇 根本没有写完 三 卷面书写作文卷面的书写情况 对作文评分的影响很大 许多学生平时不注意书写规范字 或者卷面凌乱不堪 或者字迹过小 或者下笔过轻 给阅卷老师造成极大的困扰 七 在议论文写作中应强化几个意识 1 强化任务意识 就事论事 在认真审读材料之外必须仔细审读材料后的要求 特别是一些隐性信息 明确任务指向 就事论事 议不离事 避免将此类议论文写成了话题作文 2 强化论证有力意识 在分析问题 解决问题时 在就事论事的过程中注意联系生活中人与事 联系类似材料进行类比 辨析 避免空乏议论 并注意论述语言的简洁准确 应提醒学生的是 任务驱动作文名句与事例论据的运用宁缺毋滥 否则 极可能偏离所选的任务指令 以致于所选任务对象无法一线贯通 3 强化论证专一意识 避免论的点多 但没有一点说深议透 尽量集中精力说清一点 4 强化思维的全面 深刻 准确意识 切忌粗糙表态 轻易否定 一棒子打死的现象 应辩证的看待问题 依 事 说理 以小见大 呈现思维的深度与准确度 提倡学生利用课上 课下时间 在学校 家中 与父母 朋友多交流思想 发表你对身边的事情的看法和观点 同时也要留意他人对同一