《品德与社会》四年级下册《不断更新的通信家族》教学设计.doc

四年级下册品德与社会穿越时空的生活主题单元不断更新的通信家族教学设计梅州市五华县郭田镇第一小学 曾伟文一、教学目标：1、帮助学生学会从身边熟悉的事物人手，比较完整地了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。 2、帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步与发展。 3、渗透有关通信基本礼貌的教育。二、教学准备： 1、教师就教科书所呈现的通信技术做一些准备，包括适合学生阅读的有关文字或图片资料，也可以将资料库的内容复印给学生。 2、许多学生今天不太熟悉的通信技术，家长们却知道许多，可以把遇到的疑问向家长请教。三、教学重点、难点：了解通信领域的进步为人类生活带来的变化，从而感受社会的进步与发展。四、教学经过：（一）、激趣导入1、同学们，今天曾老师遇到了一件麻烦的事情，再过几天，我住在惠州的表妹要结婚了，惠州离我们郭田很远。但是我这边工作又挺忙的，没空亲自去参加表妹的婚礼。你们帮我想想办法，怎样才能把我的心意带到？2、学生各抒己见，教师将学生提供的方法板书到黑板（寄信 打电话 QQ 发e-mail）3、感谢大家，你们替我想了这么多好的办法，可真是帮了我的大忙。现在，真是一刻也离不开联系啊，郭田离惠州那么远的地方，一通电话就可以把我的祝福带到了。通信工具为人们之间的沟通带来了很大的方便呐。今天我们就来了解一些通信的知识（板书：通信）4、过渡：说到通信，如今我和表妹一家虽然远隔万里，但可以利用电话、网络等等这些先进的通信工具来联系。在社会生活中，沟通与交流是人们生活的基本需求之一。为了更好地满足这一需要，自古以业，人类运用自己的聪明才智进行着不懈努力，并在通信领域取得了一个又一个进步。通信技术的发展使通信家庭不断得到更新，缩短了人们之间的距离，也使我们的生活方式发生了巨大的变化。 （课件-2） 可是，你们有没有想过，在古代，人们又是通过什么方法来传递信息的呢？ （课件-3） （二）、认识通信工具及其发展史1、这是三种古代的通信方式，请大家参考老师发给大家的资料库，小组合作找出它们的名字。2、 学生回答（板书：放狼烟 驿邮 飞鸽传书） （课件-4）3、课前，我让同学们准备搜集一些资料，现在各小组手里也有资料库。现在请各小组派代表，详细介绍一下你们收集到的资料？4、学生根据资料库进行介绍。 （课件-5、6、7、8）5、大家认真想一想，这些都是什么时候的通信方式啊？（生答：古代）那么除了这些，你们还知道哪些通信方式？从资料库中找出来。 （课件-9）6、学生介绍（p32页近代通信工具） （课件-10、11、12、13、14、）7、过渡：短短几分钟，咱们就了解了这么多的通信方式，那是不是通信方式就只有这些呢？当然不是。我们的通信家族是在不断发展的。大家还知道我们现在用的通信工具有哪些？（课件-15、16、17、18、）3、 科技推动通信的发展 课堂活动：比较古代通信与近代、现代通信的不同 1、刚才我们了解了现代通信方式，了解了古代、近代的通信方式。下面我们让它们比较一下。请大家根据这张表格，在小组里讨论一下，看看能得出什么结论。 （课件-19） 2、小组讨论，填表。 3、实物投影，汇报。（派代表上来投影） 4、总结：科技的发展，社会的进步，推动通信事业的发展。 （课件-19、20、21） 四、通信技术的发展给我们带来方便 1、通信越发达对我们的帮助就越大。你们说是不是？如今，我们每个人都离不开通信。因为它实在是太重要了。下面，咱们就利用通信手段来解决一些我们实际生活中遇到的事。 （课件-22、23、24、25）A、我们学校最近要对学生的基本情况进行调查，需要小华的户口本复印件，可是他家刚从湖南迁到本地，户口本还在湖南呢，他的爸爸妈妈一时回不去，拿不了，怎么办？（可以用传真机）B、国庆节到了，聪聪约上好朋友林林准备到县图书馆看书。刚要出门时，妈妈说：“国庆长假，大家都放假了，图书馆会开吗？”对啊，图书馆的工作人员也得休息。如果刚好遇上闭馆的日子，不就白跑一趟了吗？聪聪该怎么办呢？（打电话问，上网查开馆时间）C、过春节了，你想给你的朋友们拜年，祝他们节日快乐，可以选用哪些种通信方式呢？（打电话、上QQ、发邮件）注：如果学生采取打电话的方式。（引导学生通话时要注意通话要简洁，要注意文明礼貌，时间、地点、事情必须交代清楚。） 五、总结： 今天我们了解了通信家族的发展历史，还体会到科学技术对我们生活的影响。知道了科技对推动通信的发展起了重大的作用。有没有同学敢大胆预想一下，未来的通信工具会是什么样的？（如学生没有说可出示课件-26（网络新生活） 虽然我们对通信有了一些了解，但都还只是一些皮毛，就拿寄信来讲，就有很多种形式