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浮力导学案 一、学习目标1.什么是浮力？浮力的方向怎样？.2.会用称重法求出物体受到的浮力.4.知道浮力产生的原因预习导入1、请同学们根据“学习目标”，阅读课本感知浮力的存在，了解浮力的概念，并列举生活中浮力的现象。问题（一）什么是浮力？1、探讨并展示：塑料瓶中有一个乒乓球,你有没有办法可以手不碰塑料瓶就可以拿到乒乓球? 2、探讨并展示：将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，有什么感觉？ 3思考、讨论、交流并展示：（1）仅仅是液体对物体有浮力吗? （2）浮力的施力物体是什么? 实验结论：1、一切浸入液体（或气体）中的物体，都受到液体（或气体）对它向 的力，叫做浮力。浮力的施力物体是 。【实验一】：做浮力的方向验证你的猜想并画出乒乓球所受浮力的示意图。1、浸入水中的物体是否受浮力？观察：漂在水面上的鸡蛋受浮力吗？亲身体验：（1）将这些物体慢慢压入水中过程中，手有何感觉？ （2）松手这些物体能否静止在水中？（1）器材：弹簧测力计、 烧杯 、水、鸡蛋。（2）分组实验记录数据（参考表格单位：N）鸡蛋的重力G/(N)鸡蛋放入水后弹簧测力计的拉力(水中重)F示/(N)鸡蛋所受的浮力F浮/(N)结论：漂在水面上的物体 浮力。且浮力的大小等于 2、观察图片：在水中下沉的物体受浮力吗？_。（1）器材：弹簧测力计、 烧杯 、水、铁块。（2）分组实验记录数据（参考表格单位：N）铁块的重力G/(N)铁块浸没后弹簧测力计的拉力(水中重)F示/(N)铁块所受的浮力F浮/(N)你能否画图分析一下浮力大小如何求出来的这样，我们可以得到一种求浮力大小的方法：_ 法浮力= _ _【问题二】浮力产生的原因 在研究浮力产生的原因时，做了如图所示的两个实验：持两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜的玻璃筒浸没在水中，当玻璃筒沿不同方向放置时，玻璃筒两侧的橡皮膜可能处于水中不同深度，由甲图说明： 。由乙图说明： 。 正是由此产生了一个对玻璃筒向 的浮力，所以浮力大小等于玻璃筒在水中受到的 。分析浸没在液体中的正方体物体，左右两个表面受到液体的压力分别为F左和F右，上下两个表面受到的压力分别为F上和F下，前后两个表面所受的浮力分别F前和F后，则它们的关系为：F左 F右，F上 F后，F前 F后（填“.”、“=”或“”）。【小结】 浮力实际上就是浸在液体中的物体上下两个表面受到液体 的压力差。即 F浮= 。 1、浮力产生的原因：浸没在液体中的物体，其上下表面受到液体对它的压力不同，即：F浮= F向上一F向下。式中F向上为物体 受到液体向上的压力,F向下为物体 受到液体向下的压力。二力之差即为浮力。2、浮力的大小
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