新年礼物说课稿.doc

大班语言新年礼物说课稿上会中心幼儿园：陈香一、说教材新年礼物是主题活动拥抱冬天中的一个语言活动，此时正是元旦节和圣诞节来临之际，大街上张灯结彩，充满了欢乐的气氛，孩子们喜欢感受这种快乐，期待能收到更多的礼物，特别是礼物打开那一瞬间，他们感到非常的满足。于是结合主题活动，我设计了语言活动新年礼物。新年礼物是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的故事。纲要指出选材要“贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又能拓展幼儿的经验和视野。”在生活中，孩子们都有过新年收到礼物的经验，但是很少小朋友会想到给别人送一份礼物，所以说故事和幼儿的生活比较贴近，又能激发幼儿关心、体谅别人的情感，很有教育意义。二、说目标教学活动的目标是教学活动的起点和归宿，对教学活动起着主导作用，我根据我班幼儿的实际情况制定了以下活动目标：1、知道故事内容，体验小动物们关心，体谅别人的情感。2、学习用句型“邮递员熊伯伯给谁送来了什么”进行讲述。本次活动的重点是理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐；学习用句型“邮递员熊伯伯给谁送来了什么”进行讲述。为了保证活动的顺利开展，我做了本次活动的课件。三、说过程根据本次活动目标，我将活动分为四大环节：一谈话导入，引起幼儿的兴趣二学习故事，通过教师提问理解故事内容三情感迁移四结束活动下面我就详细说说每个环节的活动过程：第一环节：谈话导入，引起幼儿的兴趣“你们收到过礼物吗？谁在什么时候送给你呢？”活动一开始，教师就提出疑问，让幼儿想一想，说一说，引导幼儿说出“新年”、“生日”、“过节”这些时候会收到礼物，来引出新年礼物这个话题，最后教师以“新年到了，邮递员熊伯伯忙着把新年礼物送到小动物家里去，我们来听听都是什么礼物啊？”进入下一 环节。第二环节：在看看、听听、讲讲中理解故事内容这一环节是故事的重难点所在。根据故事情节的发展，我将利用课件，采用分段理解的形式进行，具体分以下步骤：首先，理解故事的第二段。这一段的重点是让幼儿体会到松鼠外婆的爱，教师边讲述故事边出示邮递员熊伯伯、大松树和小松鼠的图片，讲述完之后教师提问：“邮递员熊伯伯给小松鼠送来了什么礼物啊？”让幼儿学习讲述句型“邮递员熊伯伯给小松鼠送来了小绒帽”。“这顶小绒帽是谁让熊伯伯带给小松鼠的？”让幼儿明白小松鼠收到礼物是外婆送给他的，而熊伯伯只是帮助外婆把礼物带给小松鼠，在体会松树外婆爱的同时也初步感受熊伯伯的辛勤劳动。其次，理解第三段。这一段重点让幼儿理解礼物要送合适的礼物，第三段讲述了熊伯伯为小白鹅送去了溜冰鞋，教师出示课件，让幼儿学习讲述“邮递员熊伯伯为小白鹅送去了溜冰鞋”，并说说小白鹅高兴极了的原因。原来天冷了，小河结冰都不能游泳了，可是溜冰鞋却可以让小白鹅在结冰的河面上学溜冰，看来送礼物时如果送别人需要的，别人会更加喜欢呢！接着，理解第四段。教师出示小动物和礼物的图片，让幼儿自己说说熊伯伯给大伙送去的礼物，并分析下小动物收到礼物的心情是怎么样的。这时教师继续讲述并引导幼儿观察图片，熊伯伯都出汗了。熊伯伯把小动物的礼物都送完了，现在好累啊，可是辛苦工作的熊伯伯自己却没有收到礼物，如果是你，你会怎么办？激发幼儿对熊伯伯的关心和体谅之情，这时候先让幼儿自由讨论，然后集体交流，说说自己的好办法，幼儿应该能够说出也要送给熊伯伯一个礼物的方法，这时教师顺着孩子的回答继续提问：那你猜猜看，小动物会送给熊伯伯什么礼物呢？教师要从熊伯伯是邮递员这个方面进行引导，让幼儿想一想，邮递员最需要的是什么？有了什么送东西才最方便？教师对于幼儿的回答要给予鼓励，然后以“我们来听听小动物是怎么做的？”进入下一段。然后，理解故事结尾。教师讲述完故事以后提问：小动物给熊伯伯送来了什么礼物？他们为什么要送熊伯伯一辆电瓶车呢？在这里，让幼儿感受到小动物之间的互相关心、互相爱护之情，电瓶车正是熊伯伯需要的，它以后每天都可以骑着电瓶车去送信，多方便啊。这时熊伯伯的心情会是怎么样的啊？让幼儿感受到熊伯伯此时得到大家关心、体谅的喜悦之情。最后：完整欣赏故事完整欣赏故事，使幼儿对故事内容有进一步的了解，然后教师提问：为什么熊伯伯也觉得自己收到了一份最好的礼物？让幼儿着重理解最好的礼物就是人们最需要的礼物。第三环节：情感迁移在教师小结后提问：新年快