0909G您多大年纪了.doc

第九课 您多大年纪了教学目标：1、掌握本课生词2、熟读课文，初步了解年轮的作用3、掌握由介词“靠”构 成的介词词组作状语的句型。4、学习并初步掌握带复合趋向补语和宾语动词位谓语句中宾语的一种位置。5、初步理解形容词重叠的作用。教学重点：1、重点词语：刮风、静悄悄、记性、年轮、温暖、宽2、重点句型：说起话来。教学难点：教 具：拼音卡、生词卡、句卡、录音机（含磁带）。课 时：六节 教学过程：第一节 生词教学（1）一、组织教学：巡视教室清洁，目视全班，以集中学生注意力。二、复习检查：复习前一课的语法。三、学习新课：A、导言揭题1、引出新课：出示树轮的图片后，问：你们知道那是什么吗？我们学了这一课大家就知道了。 2、出示课题：您多大年纪了（全班齐读）B、听课文录音，熟悉全文。C、讲练生词：1、听生词录音并跟读。2、结合课文讲练生词夜 yH （图片：晚上）黑夜 夜晚 夜日四周 sLzhMu （四：四个方向 ；周围） （以教室为例） 教室四周 教室四周都是书包。 夜深了，四周都没有人了。静悄悄 jLngqiAoqiAo （很静很静，没有声音）四周静悄悄 静悄悄地走进来教室里静悄悄的，一点声音也没有。 一天夜里，刮着风，四周静悄悄的。 ABB： 慢腾腾很慢 笑哈哈很高兴 光闪闪很亮 黑乎乎很黑 绿油油很绿轻轻 qIngqIng （这里表示声音小 ）轻轻地说 轻轻地走进来他轻轻地走进来，谁也没发现。他轻轻地对我说：“我可以借你笔用用吗？”一颗小树和一颗老树轻轻地说起话来。说话说起话来 唱歌唱起歌来 跳舞跳起舞来 鼓掌鼓起掌来记性 jxLng （记忆力）记性很好 记性不好我的记性可好啦！爷爷老了，记性不好。记性 记得 记住 记错 忘记圈 qun （图示圆圈） 一（个）圈 圆圈 树长一岁，身上就留一个圈。年轮niBnlRn你的年轮只有七个圈，因为你才七岁。树长一岁，身上就留下一个圈，再长一岁，又留下一个圈。 人们把这些圈叫做年轮。四、巩固练习：1、复习生词及短语（用拼音卡做配对游戏）2、复习重点句。 一天夜里，刮着风，四周静悄悄的。 一颗小树和一颗老树轻轻地说起话来。 树长一岁，身上就留下一个圈，再长一岁，又留下一个圈。 人们把这些圈叫做年轮。五、布置练习：复习生词。第二节 生词教学（2）一、组织教学：巡视教室清洁，目视全班，以集中学生注意力。二、复习检查：1、复习前一节课的生词及短语2、复习重点句。 三、学习新课： 结合短语、句子及课文讲练生词。干旱 gAnhDn （图片）干旱多雨干旱天冷的那一年，年轮就长得窄。菲律宾分为哪两季？（菲律宾分为雨季和旱季。）温暖 wEnnuAn （图片）温暖寒冷温暖多雨 温暖的阳光 哪年干旱，哪年多雨，哪年暖和些，哪年冷些，我都记得清清楚楚。宽kuAn （以课桌的长宽实例示范）宽窄我们的教室很宽。这条路很宽。温暖多雨的那一年，年轮就长得宽。 靠 kDo （依靠，凭借 ）靠年轮的变化 靠别人的帮助 靠自己的双手 靠自己的不断努力他是靠伯伯的帮助上学的。 小文是靠闹钟起来的。 小明是靠妈妈叫起床的。 他们是靠自己努力学习华语的。记录 jLlT （记下）记录历史 记录下来 历史书是用来记录历史的。他把我的话都记录了下来气候 qLhPu 天气 气候变化今天的气候怎么样？今天的气候很好/不好/不太好。树是靠年轮的变化记录气候的。用处 yPngchT（作用）铅笔的用处 黑板的用处 年轮的用处 用处很大华语的用处很大！ 没想到年轮还有这么大的用处！（动态提问）大家来说说黑板有什么用处。停止 tJngzhK （不再进行）雨停止了 时间停止 停止工作 停止说话上课铃响了，我们停止说话。 他太累了，不得不停止工作。雨下了半天，终于停止了。风停了，老树和小树也停止说话，院子里静悄悄的。四、巩固练习：1、复习生词及短语 2、复习重点句。 干旱天冷的那一年，年轮就长得窄。 温暖多雨的那一年，年轮就长得宽。 哪年干旱，哪年多雨，哪年暖和些，哪年冷些，我都记得清清楚楚。 树是靠年轮的变化记录气候的。 没想到年轮还有这么大的用处！ 风停了，老树和小树也停止说话，院子里静悄悄的。3、巩固练习：写字五、布置作业：1、复习生词。2、预习课文。第三节 课文教学一、组织教学：检查课本是否拿出，巡视地面是否干净，学生是否遵守课堂纪律。二、复习检查：复习本课的生词、拼音和句子。三、讲授新课：（一）朗读训练1、不看书，听录音。2、听录音，学生小声跟读。（注意语音、语调）3、师领读，全班跟读。（注意断词、断句）4、全班齐读。（二）复述训练1、树是靠什么来记录气候变化的？ 板书：年轮2、什么是年轮？ 板书：长一岁 留一个圈 3、温暖多雨时，干旱天冷时，年轮有什么变化？ 板书：温暖多雨 宽 干旱天冷 窄 4、年轮是如何记录气候的？四、复习巩固：1、让学生齐读，分组读，再个别读，要求发音声调正确。2、讲练短文3、口头回答问题 年轮是如何记录气候的？五、布置作业：复习生词、重点句。 第四节 替换与语法教学一、组织教学1、检查地板是否干净,桌椅是否整齐；2、以问候方式安定课堂秩序，集中学生注意力。二、复习检查1、学生复述课文重点句子；2、在老师引导下，回答课文相关的问题。三、学习新课1、替换练习：起来趋向动词“起来”紧跟在动词后表示动作的开始并继续。如前面是双音节的动宾短语，就变成“动+起+宾+来”形式。如：说话 说起话来 唱歌长起歌来 跳舞 跳起舞来 鼓掌 鼓起掌来 打鼓打鼓起来 画画儿画起画儿来句型变换练习爷爷走路很快。爷爷走起路来很快。他星期六逛商场了。他星期六逛起商场来了。弟弟坐在沙发上写字。弟弟坐在沙发上写起字来。小明帮妈妈算帐。小明帮妈妈算起帐来。他高兴得拍手。他高兴得拍起手来。让学生加上复合趋向补语 抬头 下雨 举手 下大雪 刮风 走路 2、语法学习：介词“靠” （1）语法导入 师：树靠什么记录气候？ 生：树是靠年轮的变化记录气候的。（课文原句） （2）语法解释 与练习 “靠”是动词，也做介词用，都是“依靠”的意思。本课作介词用，在“树是靠年轮的变化记录气候的”中，“靠年轮的变化”是个介宾词组，做谓语动词“记录”的状语。 再如： 他是靠伯伯的帮助上学的。他们是靠自己努力学习华语的。我是靠字典来学生词的。 我们是靠竞选来选举班长的。 四、巩固操练 1、用“靠”回答问题 （答案不唯一） 师：姐姐是怎么考上大学的？ 生：姐姐是靠不断的努力考上大学的。 师：爸爸是怎么挣钱的？ 生：爸爸是靠买药品挣钱的。师： 小明跌倒了，他是怎么爬起来的？ 生：小明跌倒了，他是靠自己的双手爬起来的。2、在老师的引导下用“靠”格式说句子。五、布置作业