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文档简介

学科:数学 年级:五年级 教者 :何漫课 题异分母分数加、减法课 型新 授教 学 目 标1、学生经历异分母分数加减法的计算方法的探究过程，认识将新知转换成旧知是获得知识的重要途径。2、掌握异分母分数加减法的一般计算和验算方法，会正确地进行计算和验算，并养成验算的良好习惯。3、理解异分母分数加、减法的算理和计算方法。教学重点理解异分母分数加、减法的算理，能正确计算异分母分数加法、减法。教学难点理解异分母分数加、减法的算理和计算方法。知识链接学生已有对同分母分数加减法和通分约分的理解教 学 过 程教学内容及教师指导一、复习旧知，引入新课 1、计算 2、比较3、为什么计算同分母分数加减法可以分母不变，只把分子相加减？二、自主探究，学习新知。1. 出示主题图：人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾，每天由于生活产生的垃圾很多，对我们的环境产生了很大的影响，希望同学们从我做起，保护环境，不要乱扔垃圾。下面的扇形统计图记录了各类垃圾所占的比例；大家能说说扇形图告诉了我们什么信息？你们能提出哪些问题？（1）纸张和废旧金属是垃圾回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占几分之几？怎样列式？（2）危险垃圾多还是食品残渣多？它们的差占生活垃圾总量的几分之几？怎样列式？通过算式你发现了什么？你能用学过的知识计算吗？这就是我们今天所要学习的内容。（板书课题：异分母分数加、减法）2、出示导学提示（1）能不能用学过的知识来计算+和？ （2）说一说你是怎样计算的？ (3)计算时应注意什么？3、小组讨论4、汇报，总结。 （三、分层练习，巩固新知。1.先计算，然后再任选两道题进行验算。（教材94页做一做第1题）2.在里填上适当的运算符号。（教材95页第2题）3.下面的计算对吗？不对的在后面改正过来。（95页第5题）4.先计算，再想一想怎样计算比较快。（95页第6题）5.解决问题。(做一做2题，95页3题，7题)6.有趣的三角四、课堂小结。时间过得真快，这节课这么快就结束了，那么同学们，通过这节课的学习你有什么收获呢？和大家分享一下吧！学生活动及设计意图仔细观察认真倾听思考汇报（复习旧知识，为新课学习打下基础） 认真倾听仔细观察思考提出问题思考说一说明确要求思考小组讨论汇报，认真倾听（通过小组合作探究，经历异分母分数加减法的计算方法的探究过程，认识将新知转换成旧知是获得知识的重要途径。提高自学能力，增强合作意识。体现学生是课堂的主体。）算一算填一填改一改想一想 （通过分层次练习，巩固新知识，逐步加深学生对新知的理解，培养学生运用新知识解决问题的能力。）学生归纳，总结（让学生自己回忆归纳本节课所学内容，让学生由感性认识上升到理性认识，形成知识网
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