幼儿园中班科学活动：纸筒上的秋天(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学活动：纸筒上的秋天(四篇)目录：幼儿园中班科学活动：纸筒上的秋天一幼儿园中班科学活动：纸芯桶的平衡游戏二幼儿园中班科学活动：给蔬果排队三幼儿园中班科学活动：美丽的树叶四- 1 -幼儿园中班科学活动：纸筒上的秋天一一、 活动目标：1、 感知纸筒的外形特征。在引导线的提示下，进行秋季物品接龙图案的设计、彩绘。2、 感受色彩对比和图案有规律变化的美感。3、 尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。二、 活动准备：1、 大小、高矮、色彩不一的纸筒，上面画好细的引导线。2、 贴有接龙图案的黑板。3、 在每张桌子上分别贴有“秋天的水果”“秋天的花”“秋天的农作物”“秋天的树叶”“秋天的农作物”的字卡；每桌冷暖两筐颜料。三、 活动过程：1、 表达对秋天的认识。师：“现在是什么季节？”（秋天）“你最喜欢秋天里的什么东西？”追问：“你知道秋天还有哪些xx（水果、花、农作物、树叶）？”“你还知道菊花有哪些颜色？”“那些水果是秋天特有的？”2、 感知纸筒特征。师：为了留住美丽的秋天，我们要把这些秋天的东西画在纸筒上。想想，在纸筒上画画和平时在纸上画画有什么不同？”教师示范：左手按住纸筒顶，右手握笔，边画边转。3、 辨析图案规律。教师拿起纸筒凑近给幼儿看：“仔细看看，纸筒上还藏着小秘密呢，你们发现了吗？”“今天我们要把秋天的东西画在这些线上，我在线上也画了一些东西。”推出黑板，引导幼儿观察图案的规律。教师小结：他们都是秋天特有的东西，他们有的两个、有的三个、有的四个好朋友一组，一组接一组，每组都一样，这就叫接龙图案。4、 选择专题，设计图案。请幼儿选择喜欢的纸筒到喜欢的组里设计接龙图案。5、 相互欣赏点评。请完成作品的幼儿将纸筒放在展示台上，请幼儿集中欣赏。延伸：“其实接龙图案在我们生活中也很多，我们回家后一起找找看，好吗？”3 / 10幼儿园中班科学活动：纸芯桶的平衡游戏二设计意图：衡能力得到进一步的锻炼，同时也挑战一下，让他们勇于进行尝试。虽然这个纸芯桶的高度没有平衡板高，但是它与孩子的接触面积小了，孩子站在上面就需要较大的胆量，如果要保持平衡的话那就需要找到纸芯桶合适的中心点，找到合适的中心点需要孩子一定的探索，我们为小朋友准备了3种纸芯桶，单个的，2个绑在一起的，3个绑在一起的，这3种不同规格的纸芯桶除了难度不同能给不同层次幼儿外，由于面积不同，它们的中心点也不同，让孩子的体验也不同，他们只有在一次次掉下来的过程中才能感受到他们应该站在哪里是最稳的。捕鱼人是一个层层递进的游戏，今天玩的是第二层的游戏。由于这个游戏的角色关系比较复杂，所以在第一层的游戏中我们以了解游戏规则为主，没有让孩子站在纸芯桶上，是站在垫子上的，因为垫子没有高度，和孩子脚的接触面积比较大，孩子比较容易保持平衡和做游戏。今天的第二层次游戏我给每个捕鱼人都放了2个大的纸芯桶，接触面积虽然稍小了一点，但是可以分开站立，让捕鱼人在上面保持平衡，这样的材料改变给孩子提高了难度，比较容易的从第一阶段到第二阶段。在接下来的活动中，我们小朋友的平衡能力提高后，我们想给孩子放4个纸芯桶，让捕鱼人能在纸芯桶上走动，增加游戏的趣味性和难度。活动目标：1、通过在纸芯桶上站站、走走的系列游戏，锻炼幼儿的平衡能力。2、理解并遵守游戏规则。重点：通过在纸芯桶上站站、走走的系列游戏，锻炼幼儿的平衡能力。难点：在纸芯桶上站站走走时，如何保持自己身体的平衡活动准备：1、 活动场所：大操场2、 材料：纸芯桶（单个、2个绑一起、3个绑一起）活动设计环节内容时间设置第一环节热身运动“小飞机”律动2分钟热身游戏：小飞机6分钟第二环节分散游戏两人合作玩与分享交流7分钟幼儿分散自由行走5分钟第三环节集体游戏捕鱼人7分钟第四环节放松运动许多小鱼游啊游3分钟活动过程：一、热身运动教师带领幼儿一起做“小飞机”律动。重点观察：幼儿跟随老师伴随音乐节奏活动身体各部位（主要膝盖、踝关节），动作是否协调，能初步体验平衡。二、起始游戏：飞机飞（迷迷转）玩法：幼儿和老师做小飞机绕障碍飞，当老师口令“降落到石头上”时，幼儿根据口令站到相应的纸芯桶上，并保持平衡。重点观察：幼儿如何使自己保持身体平衡。三、分散游戏：合作走小路1、 幼儿合作摆放要求：2人合作摆放小路并在小路上走一走。重点观察：幼儿摆放纸芯桶的方式；幼儿能否走得稳；幼儿走小路的方式2、幼儿自由走路：要求：幼儿能自由走动摆在操场上的路重点观察：幼儿能否走的稳以及走小路的方式。四、集体游戏：捕鱼人玩法：一半幼儿做大鱼，从捕鱼人站的石头中间游进去，捉小鱼；一半幼儿做捕鱼人，站在池塘边的“石头”上，拍击大鱼，大鱼被拍击到需到旁边等候；小鱼被捉完，即大鱼获胜，大鱼全部被拍击到，则捕鱼人获胜。6 / 10幼儿园中班科学活动：给蔬果排队三设计意图：秋天是一个丰收的季节，是一个成熟的季节。秋天，各种新鲜蔬菜和水果都成熟上市了，带给幼儿鲜美的味道及斑斓的色彩和各异的形态。本次活动根据秋天幼儿日常生活动中可看到成熟的蔬果而设计，使幼儿在自然感受中探索秋天丰收的蔬果。在蔬果方面我没有准备实物，而是以图片来代替，因为幼儿在日常生活中对这些蔬果已经比较了解了。另外，在多彩的秋天这一主题展开的过程中自然渗透数学排序知识的学习，因此我选择了这节活动。活动目标：1.按一定的规律给蔬果排队。2.进一步感知蔬果的外部特征。活动准备：水果排列图；按颜色、数量、形状准备相应的蔬果教具进行排列。活动过程：一、教师出示水果排列图，请幼儿找出排列规律。师：小朋友你们会排队吗？那你们是怎么排队的呢？今天老师带来了一些水果，它们也想排队，请你们看看老师是怎样给这些水果排队的。1.教师出示图一（abab排列），说说这些水果是怎样排列的？师：请小朋友来观察一下第一个是什么，第二个是什么，第三个是什么，接下来又是怎么排的？（让幼儿自己发现这些水果abab的排列规律）2.出示图二（abbabb排列），说说这些水果是怎样排列的？师：小朋友我们再来看看这幅图是怎样排列的，第一个是什么，第二个是什么，第三个是什么，接下来又是怎么排的？（让幼儿自己发现这些水果abbabb的排列规律）小结：原来它们都是按照一定的规律来排队的，第一张图片是abab的规律，第二张图片是abbabb的规律。二、让幼儿按照abbabb的排列规律，找到相应的蔬菜在桌面排队。师：老师还准备了一些蔬菜在你们的桌子上，请你们帮它们排排队。1.根据蔬菜的颜色进行排列：1个红的（番茄），2颗绿的（青菜）；2.根据蔬菜的长短进行排列：1根长的（豇豆），2根短的（毛豆）；3.根据蔬菜的形状进行排列：1个弯的（茄子），2个直的（胡萝卜）。三、延伸活动：请幼儿尝试运用其他的规律给玩具排队。师：区角里还有很多玩具，小朋友也可以帮它们排排队。小朋友可以用今天学过的规律或者其它的一些规律给玩具排排队。活动反思与建议王老师今天上的中班科学活动给蔬果排队，在这个活动中主要让幼儿按一定的规律给蔬果排队，并能进一步感知蔬果的外部特征。活动的重点是感知规律，增强观察力，难点是能按照一定的规律进行排序。对于中班上学期的孩子来说，他们在操作摆弄物品时，已逐渐认识了一些事物的属性，如：大小、长短、颜色、形状等，能了解不同物体的属性、发现其明显的差异性，也能感受到有关规律的经验。通过排序可以促进幼儿分析、比较能力的发展。8 / 10幼儿园中班科学活动：美丽的树叶四【设计意图】我们幼儿园的旁边就是小公园，那里种着很多种树，到了秋天树叶变黄了从树上飘落下来非常的没，有红的枫叶，蜡黄的杏叶，金黄的梧桐叶，半绿半黄的玉兰树叶等，非常的美。上学期我们中班刚好上到秋天的颜色，我就利用这些美丽的树叶设计了一节科学课。【活动目标】1、 感受树叶的美。2、 发展幼儿的观察能力。3、 能根据要求给树叶分类。 【活动准备】1、 枫叶、杏叶、梧桐叶、玉兰叶（叶子数量是幼儿数量的5倍）。2、 背景音乐，ppt。3、 自制金鱼头饰（幼儿人手一份）。【活动过程】一、美丽的树叶1、 师：小朋友，你们觉得秋天美吗？没在哪里？（请个别幼儿回答）。2、 请幼儿欣赏ppt。3、 提问：你们觉得树叶美吗？美在哪里？（请个别幼儿回答）4、 师：今天我也把这些树叶朋友给请过来了。（出示树叶）5、 提问：你们发现它们有什么不一样吗？（请个别幼儿回答）小结：树叶真美，有红的、黄的、绿的。有小的、大的。有扇形的、椭圆的等。二、树叶找家1、 请幼儿根据形状、颜色分别给树叶分类。2、 幼儿与教师一起检查：树叶找到家了吗？小结：你们真的很能干，帮树叶朋友找到了家。有条小金鱼丢了尾巴也要请你们帮忙找一找。三、游戏：小金鱼找尾巴1、全班幼儿戴上小金鱼头饰。2、根据小