《练习4》个案设计.doc_第1页
《练习4》个案设计.doc_第2页
《练习4》个案设计.doc_第3页
《练习4》个案设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

昔阳县东关小学盟区教学设计备课表科 目语文年级二课型主备人单位昔阳东关小学授课教师贾晓梅单位昔阳东关小学课 题练习4课时第一课时评论或修改教学目标知识能力：1、认识大写数字，并学习填写汇款单。2、写好铅笔字。过程方法：通过识字法比较认识数字大写。情感态度价值观：观察汉字的结构，认真书写。重点难点学写大写数字。填写汇款单，学写大写数字。教具学具多媒体课件 字典教学程序师生活动评论或修改一、示标出示大写数字，提问：在哪里见过这些汉字？二、探究学习字词句，教学大写数字。 1.辨认大写数字2. 描红 3. 练习。(1)根据教材创设的情景，学习填写汇款单。 (2)用大写字母填写汇款单。4.反馈三、展示学写铅笔字：1.让学生清楚本题要求。2.复习写字要求，进行指导：(1) 指明认识“思”“盘”“望”三个字。 (2) 引导学生字的结构方式和写字时要注意什么。 (3) 指导书写。注意观察字的起笔和收笔。 学生书写，注意纠正学生的写字姿势。四、延伸在生活中巩固运用大写数字。板书设计 练习4 壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾教学反思昔阳县东关小学盟区教学设计备课表科 目语文年级二课型主备人单位昔阳东关小学授课教师贾晓梅单位昔阳东关小学课 题练习4课时第二课时评论或修改教学目标知识能力：1.熟记四个成语及两段名人语录。 2.观察一幅买文具的图画。过程方法：通过听说互动，使学生置身于情境当中。情感态度价值观：勤于积累名言警句，明白说话做 事都要讲文明重点难点熟记成语和名言。引导学生想象买文具的情景注意把话说清楚，注意文明礼貌。教具学具多媒体课件教学程序师生活动评论或修改一、示标认读大写数字，并导入新课的学习。二、探究读读背背：1.指导，教师范读2. 学生练读。 3、回忆课文理解成语。 4、引导学生理解名言。5、背诵成语和名言。三、展示口语交际：1、审题。2、指导观察图片，回答：小明来到百货文具店，他是怎样和销售圆阿姨对话的？3、引导学生想象：阿姨会怎么样说？怎么样做？4、指导说话。5、同座位练说。6、请学生上台表演。四、延伸亲自到超市或便利店买一次文具，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论