人教统编版五年级上学期语文第17课《松鼠》同步练习.doc

人教统编版五年级上学期语文第17课松鼠同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共8题；共64分)1. （4分）写一写。zh bch cngfng x_2. （10分）写出划线字的反义词 （1）枯枝败叶是一些小动物的食物和隐蔽场所，腐烂后还能增强土壤的肥力。 1 2（2）空旷的花园里烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。 1 2（3）课本的书皮上歪歪斜斜地写着“未来”两个字。1 （4）是谁把星星的家园搅得不安宁？1 3. （16分）火眼金睛，辨字组词。 递_ 遐_ 妙_ 悟_梯_ 假_ 秒_ 语_较_ 舔_ 竟_ 项_咬_ 添_ 竞_ 顶_4. （8分）形近字组词牧_措_惊_狼_收_错_谅_浪_5. （6分）按要求写词语 （1）写近义词。 抑制1 瞬间2 潮湿3（2）写反义词。 幸运1 轻松2 腼腆36. （7分）填上适当的词。勇敢的_ 高兴得_笑眯眯地_ 拼命地_7. （5分）乱句重组。_不知什么时候，天渐渐变阴了。_张大爷真是又累又高兴。_傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。_当他刚把最后一袋装运到家，大雨就倾盆而到。_上午，天气晴朗。_张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋起来往家运。_张大爷在场上晒了许多麦子。8. （8分）城南旧事是一部_小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代，主人公小英子在_（城市名）南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上个世纪初北京人的生活。作者_，台湾著名女作家。 二、 阅读理解 (共3题；共39分)9. （9分）按要求完成句子练习。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（1）第一个“有的人”指的是_；第二个“有的人”指的是_。 （2）第一个“活”是指_，“死”指的是_。第二个“活”是指_，“死”指的是_。（3）对这节诗的内容理解不正确的是（ ） A . 概括了两种人生的不同价值 B . 说明人总逃脱不了死的结局10. （17分）阅读短文，完成后面的练习。_动物的舌头真是（奇妙、奇怪）。猫的舌头有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助（散布、散发）身体上的热量。长颈鹿的舌头能把树上的嫩叶卷住，这样吃起来就（方便、随便）多了。（1）在文中的括号里选择合理的词语。真是_（奇妙、奇怪） （散布、散发）_身体（方便、随便）_多了（2）“嫩叶”的“嫩”字用音序查字法先查_，用部首查字法先查_，去部首有_画，“嫩”在这里的意思是_。 （3）短文是围绕“_”这句话来写的。 （4）你还知道其他动物的舌头奇妙之处吗？选择一个写下来。 （5）给文章加上一个合适的题目。 11. （13分）阅读短文，回答问题。松鼠的窝通常搭在树枝分杈（ch ch）的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎（zh z）起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那些建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，即舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉（min min）强可以进出。窝口有一个圆锥（zu zhu）形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落（lu l）在窝里。（1）给划线字选择正确的读音。分杈_（ch ch） 扎_（zh z）起来圆锥_（zu zhu）形 落_（lu l）在（2）写出下面词语的近义词和反义词。近义词：通常_ 舒适_ 坚实_反义词：错杂_ 狭窄_ 安全_（3）仿写句子：这样，它们可以带着儿女住在里面，安全。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共8题；共64分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、5-2、6