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文档简介
读文 鸟的天堂第2课时 回顾 上一节课我们学习了哪些内容 谁能汇报一下自己的收获 鸟的天堂指什么 作者去过几次 看到的景象有什么不同 课文可以分成几个部分 怎样分 读文 课文是怎样描写大榕树的 作者是按什么顺序观察榕树的 榕树是什么样子的 朗读第五段 思考 这段作者在远处从整体上写出了榕树的那几个方面的特点 远看大榕树 作者从整体上写出了榕树的大小 颜色和形状 还交代了榕树的位置 近看大榕树 作者又是抓住了榕树的哪些部分进行描写的呢 一 大 我有机会看清它的真面目 真是枝干的数目一株大树不可计数 枝上又生根 有许多根直垂到地上 伸进泥土里 一部分树枝垂到水面 从远处看 就像一株大树卧在水面上 树占地面积很大 的确是太大了 真是一株大树 枝干的数目不可计数 有许多根直垂到地上 伸进泥土里 就像一株大树卧在水面上 朗读第八段 思考 最能突出榕树茂盛的是什么 作者是怎样描写绿叶的 似乎 新的生命在颤动 表达了作者的什么感情 二 茂盛 那么多的绿叶 一簇堆在另一簇上面 不留一点缝隙 那翠绿的颜色 明亮地照耀着我们的眼睛 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 这美丽的南国树 榕树 大茂盛 关于 鸟 作者第二次经过 鸟的天堂 是什么时候 见到什么了 作者写出了鸟的什么特点 从哪些词句可以看出来 1鸟多 1 我们继续拍掌 树上就变得热闹了 到处是鸟声 到处是鸟影 2 我注意地看着 眼睛应接不暇 看清了这只 又错过了那只 看见了那只 另一只又飞起来 2鸟欢快 1 大的 小的 花的 黑的 有的站在树枝上叫 有的飞起来 有的扑翅膀 有的 有的 有的 说明鸟的姿态很多 2 一只画眉鸟飞了起来 被我们的掌声一吓 又飞进了叶丛 站在一根小枝上兴奋地叫着 那歌声真好听 想象一下树上还有哪些鸟 什么姿态的鸟 朗读12 13段 用一句话表达自己的感受 并想想这种感受来自于课文的什么地方 理解 我们继续拍掌 有的在扑翅膀 一句 联系上下文理解词语 应接不暇 小结 写法 侧重写鸟的动态 作者运用以静衬动 动中寓静的方法 绘声绘色地描写了百鸟欢闹的场景 熟读课文 自由读课文第8自然段和第12 13自然段 比较 两个部分的相同点和
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