数学人教版五年级下册长方体正方体表面积解决问题练习教学设计.doc

长方体和正方体表面积解决问题练习课教学设计执教：鳌头镇第二中心小学 贾素琼教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第36页至37页相关练习题。教学目标: 1. 知识技能: (1)掌握长方体和正方体表面积的基本计算方法。 (2)通过练习学会灵活地解决一些实际问题。 2. 过程与方法:培养学生良好的审题习惯。在独立思考、合作学习、讨论交流等活动中学生学会有条理地表达自己的见解。培养学生的空间想象、发散、联想的能力，提高灵活解决问题的能力。3. 情感、态度与价值观:结合练习培养学生的分析、解决问题的能力,以及良好的思维品质。 教学重点:根据给出的长方体的长宽高和正方体的棱长,解决生活中一些缺面的长方体和正方体的表面积。教学难点：运用长方体和正方体表面积的基本计算方法,灵活地解决实际问题。 教学过程: 一、以练促忆，再现模型。 1、课前口算 0.810= 1.250.8= 9.62= 0.036= 0.810= 2.540= 8.40.3= 400.4=2、谈话引入：前段时间我们学习了长方体和正方体的表面积计算的公式，请你告诉老师长方体和正方体的表面积计算的公式，在实际生活中，要经常运用计算长方体或正方体的表面积的方法，求出长方体或正方体的表面积，这节课老师想和同学们一起用我们学过的知识来解决一些生活中的问题，同学们有没有信心上好这节课？（板题：长方体和正方体表面积解决问题练习）3、自主探索练习。课件出示：一间长8米，宽6米，高4米的教室。（1） 这间教室的占地面积是多少平方米？学生读题后独立思考：这个问题要注意的重点词是什么？“占地”是什么意思？要求教室的占地面积是求哪个面的面积？怎么求？学生独立计算后汇报。（2） 王叔叔准备粉刷这间教室，谁能帮他算出粉刷部分的面积是多少平方米？ 观察讨论：如果你是一个粉刷匠，在粉刷教室时应该粉刷哪些地方？ 汇报：要除去门窗面积，因为这些地方是不需要粉刷的。 老师补上条件：除去门窗的面积25平方米，再让学生计算，然后集体订过渡：是的，在我们的日常生活中，有很多物体都是长方体或正方体的，但在计算它们的表面积时，我们要根据实际情况，灵活运用长方体、正方体表面积的计算方法计算它们的某几个面的面积之和，下面老师希望同学们能认真审题，根据实际情况，正确地解决一些生活中的数学问题。三、以练促深，探索本质。1、判断下面的物体是求几个面的面积。（1）制作一个无盖的长方体铁皮桶的用料。（ ）（2）电视机防尘罩。 （ ）（3）给长方体饼干盒的四周贴一圈商标纸。（ ）（4）给礼堂长方体柱子油漆。（ ）（5）用木料做一个抽屉。（ ）（6）长方体游泳池的占地面积。（7）长方体通风管。（ ）2、我会选择。（1）一个棱长6厘米的正方体罐头盒，在它的四周贴上商标纸，这张商标纸的面积至少有多少平方厘米？列式是：（ ） A、566 B、466 C、666(2)一个长方体的大衣柜，长0.9米，宽0.5米，高1.8米，在它的正面和左右两面刷油漆，刷油漆的面积至少是多少平方米？列式是（ ）A、0.90.5+20.9 1.8 B、0.91.8+20.51.8 C、0.51.8+20.91.8过渡：看来同学们的本领还真不少，这些生活中的数学问题难不倒你们，但是我们的生活中数学的问题远远不止这些，下面老师又准备了一些题目，不知你们还敢不敢挑战呢？四、以练促用，发展延伸。（1）一座办公楼的门厅有2根同样的长方体的水泥柱，长和宽都是3分米，柱高40分米。在每根柱子的四壁刷上油漆，刷油漆的面积一共有多少平方分米？ (2)一个游泳池，长50米，宽40米，深2米.在池底和四壁抹上一层水泥, 抹水泥的面积至少是多少平方米?如果每平方米用水泥2千克,共需要水泥多少千克?(3)拓展练习（选做）。在一个长9厘米，宽8厘米，高10厘米的长方体食品盒四周贴一圈商标纸，商标纸接头部分是1厘米，这张商标纸的面积是多少平方厘米？四、自主检测，评价完善：刚才同学们做了这么多练习，累了吧？但老师相信你们每个人都有了许多新的收获。老师这里为每个同学准备了一题试题，请同学们独立完成。有一个长