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文档简介

条据书信/信函范例 给教师的一封信 全市中小学教师：教育是育人的事业。它的伟大在于开智启蒙、传承文明、塑造人格，它赋予我们每一位教师的使命是“用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命”。学高为师，身正为范，每一位教师不仅要在知识上，更要在人格上、行为上做学生的表率，在潜移默化中引领学生健康成长。教师的职业是崇高、光荣而神圣的，然而目前我市有少数教师搞有偿家教，这种行为严重偏离了教育的内涵，与教师的职业精神背道而驰。每一位教师必须清醒地认识到“有偿家教”的危害性：危害之一：“有偿家教”违背了“爱岗敬业，热爱学生、教书育人”的师德基本要求，使神圣的教育事业蒙上了功利化、商业化的色彩。危害之二：“有偿家教”异化了师生关系，淡漠了师生纯洁的情感，扭曲了以身立教、为人师表的教师形象，教师人格堕入了低俗的泥潭，使教师的社会声誉倍受诟贬。危害之三：“有偿家教”让学生陷入“恶补”的怪圈，使学生产生厌学情绪。同时侵占了学生休息和接触社会的时间，不利学生的身心健康，严重违背了教育规律。危害之四：“有偿家教” 淡薄了教师的职业情怀，贻误了教师自身的专业发展，从而影响了正常的教育教学活动。为此，我们向全市中小学教师发出抵制“有偿家教”的倡议：第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，视学生如亲子，如弟妹，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。第二，认真钻研教育教学理论，改进教育教学方法，精心备课，精心讲课，全面提高课堂教育教学质量，尽量把学生的疑难解决在课堂上。同时，充分利用业余时间，积极开展继续教育，扩大知识积累，主动适应现代教育发展需要。第三，尽可能利用课内时间及工作之余，义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助，多担一份责任，少讲一点得失，以自己的形象为学生树立榜样。第四，自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极的努力。老师们，教育事业需要朗朗晴空。希望每一位教师进一步统一思想，为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，充分认识有偿家教的危害，自觉远离有偿家教，坚持教书育人、为人师表，遵循依法从教、廉洁从教，用我们的自重和奉献，赢得学生、家长和社会的尊重。学生考试作文题：给某某老师的一封信全班44个学生，有8个是给其他老师写的，其余36个孩子都把他们毕业前的一封信投给了我。正如孩子们所说，很多事情我也许不记得了，但他们依然历历在目，如数家珍。老师爱学生是处于职业的本能，而孩子感受到的哪怕是一点一滴都往往让他们铭刻在心。其一：您教育了我们六年，给我过许多的帮助。有件事虽已有几年之隔，但我仍清楚地记得。一次，我再英语课上故意捣乱，英语老师把我叫到了办公室。我不服气，与她发生了嘴角纷争，中午连午托班也没有去。虽然老师拿来了面包，但我赌气不肯吃，饿了肚子。中午，是您来到教室，让我跟您走。我迟迟没动，心
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