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文档简介

辛亥革命教案【教学目标】【知识与能力】a. 了解孙中山创立兴中会和中国同盟会的成立。了解三民主义的主要内容。b. 掌握武昌起义和中华民国的成立。c. 认识辛亥革命的性质与历史意义。比较同盟会与兴中会，理解同盟会成立的历史条件和性质。【过程与方法】通过对历史现象的分析、对比，掌握透过现象找出本质的学习方法。【情感态度价值观】突出孙中山愈挫愈勇的革命精神，激励学生不怕困难，坚持不懈努力学习，做有志青年。【教学重点】1.中国同盟会的建立及其革命纲领。2.辛亥革命的历史意义。【教学难点】辛亥革命的历史意义。【教学方法】1. 图表辅助法。2.讲解分析法。3.讨论法。4、材料教学法【教具准备】多媒体、课件【课时安排】一课时【教学过程设计】 【教学过程设计】 A.教学导入(出示人物图片)。孙中山人物介绍，进 ，引入辛亥革命板书课题第8课 辛亥革命进行情景设计，将每个学生定义为当时的小孙中山或者资产阶级革命者。引导学生认识革命活动的一般（准备，行动，结果，活动反思）由学生主导。准备教师引导打出 兴中会会员在檀香山秘密宣誓的地方图，体会当时的情景。然后掌握下列要素：时间、地点、革命纲领等。师生共同完成兴中会与中国同盟会的建立对比简表投影显示兴中会和中国同盟会的成立名 称时 间地 点创建人纲领（誓言）性 质兴中会1894年檀香山孙中山“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”中国第一个资产阶级革命团体中国同盟会1905年日本东京孙中山“驱除鞑虏、恢复中华，建立民国，平均地权”中国第一个资产阶级革命政党教师提问完成兴中会成立的时间、地点、含义、誓言等问题注重强调差异。由学生扮演武昌起义的第一幕行动二、 武昌起义地图引导式了解武昌起义过程结果三、民国建立，简单讲述反思四、辛亥革命的历史意义（本课重点与难点）探讨式教学。由学生谈，学生看法，老师总结，简单带入原因 【板书设计】 第8课 辛亥革命一、孙中山创建革命党1、组织革命团体兴中会 ：1894年 美国檀香山2. 组织革命政党中国同盟会：1905年，日本东京、三民主义 同盟会十六字革命纲领民族驱除鞑虏，恢复中华 民权创立民国 民生平均地权二、武昌起义1、爆发：1911年10
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