【教学设计】《函数y=Asin(ωx φ)的图象》（北师大）.doc_第1页
【教学设计】《函数y=Asin(ωx φ)的图象》（北师大）.doc_第2页
【教学设计】《函数y=Asin(ωx φ)的图象》（北师大）.doc_第3页
【教学设计】《函数y=Asin(ωx φ)的图象》（北师大）.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

函数的图像 教材分析本节内容从一个物理问题引入，为了画函数的简图，需要认清、A对的图像的影响，根据从具体到抽象的原则，通过参数赋值，从具体函数的讨论开始，把从函数y=sinx的图像到的图像的变换过程，分解为先分别考查参数、A对的图像的影响，然后整合为对的整体考查。鉴于作函数的图像有一定的复杂性，因此教科书给出了利用计算机作图的提示，实际上，计算机可以动态地演示参数、A对的图像的影响，这对于学生认识函数的图像特点非常有好处。 教学目标【知识与能力目标】（1）了解三种变换的有关概念；（2）能进行三种变换综合应用；（3）掌握图像信息。【过程与方法目标】能运用多种变换综合应用时的图像信息解题。【情感态度价值观目标】 教学重难点渗透函数应抓住事物的本质的哲学观点。【教学重点】处理三种变换的综合应用时的图像信息。【教学难点】 课前准备利用与单位圆有关的有向线段，将任意角的正弦、余弦、正切函数值分别用他们的集合形式表示出来。 电子课件调整、相应的教具带好、熟悉学生名单、电子白板要调试好。 教学过程一、复习导入。1. 如何由的图像得到函数。2、考查参数、对的图像的影响。二、函数，（其中A0, 0）的物理意义。函数表示一个振动量时：这个量振动时离开平衡位置的最大距离，称为“振幅”。： ：称为“相位” 。：x=0时的相位，称为“初相”。三、应用。例1 教材P54面的例2。例2 。解析：由图像可知A=2，例3 右图所示的曲线是的图像的一部分，求这个函数的解析式。解：由函数图像可知解1：以点N为第一个零点，则解2：以点为第一个零点，则解析式为，将点M的坐标代入得例4 函数在同一周期内，当时，有最大值为；当时，有最小值为，求此函数的解析式。解：由已知解得又又为“五点法”作图得第二个点，则有所求函数的解析式为四、课堂
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论