【分层练习】《捞铁牛》（语文语文版三上）.docx

捞铁牛分层练习本课时编写：朱庙小学 陈德辉 基础题一、看拼音，写汉字：sh x hu chun f l shu xng( ) ( ) ( ) ( )zhung mn bng za tng wn bng pi( ) ( ) ( ) ( )二、换部首，组新字，再组词 ：府_（ ） 陷_（ ） 性_（ ）搭_（ ） 绑_（ ） 拖_（ ）三、仿写词语:议论纷纷 _ _ _ 一只一只 _ _ _ 四、修改病句：1.河水冲断了河中府一座城外的浮桥。_ 2.怀丙让水手们使劲被船划到岸边。_ 五、写作： 假如让你指挥捞铁牛，你有什么高招？请你把你的方法写下来，让别人看一看。 能力题六、选字填空：借 措 滑 划 性 姓（ ）施 （ ）船 （ ）名（ ）书 （ ）冰 （ ）别七、在括号里填上合适的词语：（ ）的铁牛 （ ）的绳子 （ ）的木料（ ）地拴住 （ ）地划船 （ ）地议论八、根据课文内容填一填：船里的泥沙_，船身也_，拴铁牛的绳子_。船靠在_，把铁牛从_。九、 多音字组词： ju （ ） chun（ ）觉 传 jio（ ） zhun( )十、课内阅读：怀丙先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛陷在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，用绳子的一头牢牢地拴住铁牛，把绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。1.用“先然后再又”写一句话。_ 2.你觉得怀丙和尚是一个怎样的人？_ 提升题十一、读拼音，写词语： qng sh hun ro yn yu jin l （ ） （ ） （ ） （ ） zhn xin mo shn ti wn shn （ ） （ ） （ ） 十二、比一比，组词语： 纱（ ） 绕（ ） 环（ ） 稳（ ）沙（ ） 烧（ ） 坏（ ） 隐（ ）十三、把能搭配的词语用直线连起来：太阳 碧绿 春雨 蒙蒙树木 秀丽 雾气 沙沙湖水 高照 灯光 朦胧风光 茂盛 景物 点点十四、填一填：（ ）高照 群山（ ） （ ）秀丽（ ）古迹 隐隐（ ） 朦朦（ ）十五、课外阅读：四季吵架一天,春夏秋冬在一起吵起来了。夏季说:“我应该是你们的头儿,因为我是长果子的季节,那些花草树木和庄稼正是享受了我带来的充足的阳光才蓬勃成长的。”冬季听了,很不耐烦,“你算什么?我可是给庄稼盖上了一层厚厚的棉被,让庄稼享受着我的温暖,我应该当你们的头儿。”秋季一听气冲冲地说:“我应该是你们的老大,因为是我让果子成熟了,才能使大家品尝到香甜可口的蜜果。”春季发火了,说:“当头儿的应该是我才对,所有的植物和动物最喜欢我,因为是我给他们穿上漂亮的衣服,我才是你们的头儿。”这时,太阳公公笑嘻嘻地说:“做头儿应该有很多的本领,人类如果想快乐地生活,离开你们中的谁都不行,你们要和睦相处,干好自己的工作,服务人类!”春夏秋冬听到这里,都知道自己错了,于是高兴地相互拉着手,成了很好的好朋友!1.照样子 写词语 气冲冲_ _ _ 2.根据短文内容填空春季的本领是_ ;夏季的本领是_ ;秋季的本领是_ ;冬季的本领是_ 。 3.四季为什么吵架?你从中懂得了什么? _参考答案 基础题一、熟悉 划船 浮力 水性 装满 绑在 停稳 并排二、府 附 （依附） 陷 馅 （肉馅） 性 姓 （姓名）搭 塔 （古塔） 绑 挷 （绑在） 拖 施 （施舍）三、议论纷纷 生机勃勃 得意洋洋 兴致勃勃 一只一只 一颗一颗 一双一双 一堆一堆 四、1.河水冲断了河中府城外的一座浮桥。2.怀丙让水手们使劲把船划到岸边。五、略【思路与延伸】学生写出的方法切实可行，语句通顺没有错别字即可。 能力题六、（措）施 （划）船 （姓）名 （借）书 （滑）冰 （性）别七、（笨重）的铁牛 （拴铁牛）的绳子 （结实）的木料（牢牢）地拴住 （使劲）地划船 （纷纷）地议论八、船里的泥沙渐渐减少，船身也慢慢向上浮起，拴铁牛的绳子越绷越紧。船靠着船的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地往上拔。九、觉悟 传话睡觉 自传十、1. 我先穿好衣服，然后整理好书包，再去洗脸刷牙，又去吃饭，才去上学。2. 聪明，善于将理论用于生活实际中。 提升题十一、轻纱 环绕 隐约 建立展现 茂盛 台湾省十二、轻纱 环绕 银环 稳当沙土 烧开 好坏 隐约十三、太阳 碧绿 春雨 蒙蒙树木 秀丽 雾气 沙沙湖水 高照 灯光 朦胧风光 茂盛 景物 点点十四、艳阳 环绕 风景名胜 约约 胧胧十五、1