李时珍（第2课时）详案MicrosoftWord文档.doc

李时珍（第二课时）一、 复习1、上节课我们整体感知了李时珍这篇课文，学习了生字、新词，理清了文章的层次，了解了主要内容，这节课我们继续深入学习课文，相信同学们一定会对李时珍有更加全面、深入的了解。学习新课之前我们来复习一下上节课的内容，首先来听写词语，请听要求：（听写准备：请同学们拿出纸和笔准备听写。听写要求：跟随老师的读音默写生字，每个词语读两遍。李时珍听写训练，本课总共听写十个词语。诊费、救治、而且、积累、访问、解除、志愿、留心、严寒酷暑、救死扶伤。听写结束：请同学们检查自己的生字是否正确。不正确的字课下一定要多写几遍。正确答案：诊费、救治、而且、积累、访问、解除、志愿、留心、严寒酷暑、救死扶伤）2、从小朋友脸上的笑容老师知道你们一定都写对了，下面这些词语的意思还记得么吗？请跟着冬冬一起读一遍吧！（课件：通过上节课的学习我知道了下面这些词语的意思，请同学们跟着我一起读一遍吧！解除：去掉、消除。志愿：志向和愿望。记载：把事情写下来。完善：完备美好。积累：逐渐聚集。鄙视：轻视看不起。救死扶伤：救活将死的，照顾受伤的。疑难病症：各种病理不明或难治的病。严寒酷暑：天气极冷或极热。）3、扫清了词语的障碍，我们再来一起回顾一下课文内容，请看大屏幕：（课件：课文影片）4、同学们听得很认真，上节课我们用填空的方式概括了课文的主要内容，用归并自然段的方法理清了课文的层次，下面老师要考考大家了！（课件：想一想：课文主要讲了一件什么事？可以分为几部分？每部分都讲了什么内容？）想好了吗？有位同学已经高高举起了小手，我们一起来听听这位同学的答案吧：（课件：课文讲述了我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍边行医边研究药物，用了27年的时间，编写出 本草纲目 这部药物书，为人类做出杰出贡献的事迹。课文分为三部分：第一部分（第1自然段）：讲李时珍是明朝的一位伟大的医学家和药物学家。他家世代行医，他也立下为穷人治病的志愿。第二部分（第2自然段）：讲李时珍跟随父亲行医。第三部分（第35自然段）：讲李时珍编写本草纲目的经过。）二、学习课文1、课文正是从李时珍立志行医、随父行医、编写药书这三个方面的内容来写的，请同学们回忆第一部分的内容，想一想从这一段中你了解到什么？我们来听听这几位同学是怎么说的，有请。（课件：我知道李时珍是明朝的一位伟大的医学家和药物学家。我了解到李时珍家世世代代都是做医生的。我知道李时珍看到医生能救死扶伤，解除病人痛苦，就立下为穷人治病的志愿。我还知道了李时珍的父亲医德高尚，给穷人看病，常常不收诊费。）下面请同学们带着问题学习第二部分2、课件：师录音：李时珍既是明朝伟大的医学家，又是伟大的药物学家。因为李时珍看到医生能救死扶伤，解除病人痛苦，所以就立下为穷人治病的志愿。为了实现志愿李时珍是怎么做的呢？请同学们自由朗读第二段随父行医这部分内容，想一想。大家读得很认真，还有的同学一边读一边想，并且画出了重点词语来体会句子含义，这是一个很好的学习方法，谁来谈谈为了实现替穷人治病的志愿李时珍是怎么做的？老师看到丁丁同学已经胸有成竹，我们来听听他是怎么说的。（课件：通过读第二自然段我知道了，在当时，行医是被人鄙视的行业，李时珍的父亲不愿儿子当医生，给人看病，因此，李时珍就偷偷地向父亲学习，处处留心，还暗自记下了不少药方）鄙视是什么意思？为什么在当时行医是被人鄙视的行业，李时珍还要当医生？我们继续听丁丁的理解。（课件：鄙视是看不起的意思，李时珍坚持要当医生是因为他发现医生可以救死扶伤，解除病人痛苦，所以他才立志行医。）是呀！李时珍为了达成志愿，不顾世人的眼光，不顾父亲的意见坚持学医，一边处处留心，一边暗自记下药方，他对学医的执着与勤奋值得赞赏，我们再听听另一位同学的读书感受：（课件：我知道了有一回父亲给人看病，病人患的是一种疑难病症，父亲一时想不出有效的药方，而在一旁的李时珍说了一个古方，父亲一听正是治疗这种疑难病症的良药，从这件事以后，父亲就开始同意李时珍学医了。）你也是一个会读书会思考的孩子，那么面对突然遇到的疑难病症，为什么李时珍能说出一个连父亲都不知道的对症良方呢？我们来听听请这位同学是怎么说的。（课件：因为李时珍在学医时处处留心，阅读了很多医学书籍，还暗自记下了许多药方，这里可能就包括那个连父亲都不知道的古方。）这位同学说的非常好，我们就请他为大家有感情的朗读这部分的内容吧！（课件：第二段：那时候，行医是被人鄙视的行业，李时珍的父亲不愿儿子当医生，但是李时珍却处处留心向父亲学习，还暗自记下了不少药方。有一回，父亲给人看病，病人患的是一种疑难病症，父亲一时想不出有效的药方。李时珍轻声地说说了一个古方，父亲一听，正是对症良药。从此以后，父亲同意他学医了。他二十二岁就开始给人看病。）3、正是因为李时珍的这种勤奋好学，刻苦认真的态度改变了父亲的想法，同意他行医。李时珍二十二岁就开始给人看病，他一面行医，一面研究药物，在这当中他发现了什么？老师请冬冬同学朗读第三自然段的内容，请同学们一边听一边想。（课件：第三段：李时珍一面行医，一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点，许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明性状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险呀！于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。）师：从大家炯炯的目光中老师知道你们都想好了，我们一起来听听这位同学是怎么说的。（课件：李时珍一面行医，一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点，许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明性状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。）你也是个善于读书、善于发现的孩子！同学们看：（课件：读一读，说说这段文字从那几个方面写了旧药物书的缺点：）同桌互相说一说吧！有位同学已经迫不及待的想要来汇报他的学习成果了，我们一起来听听吧！（课件：这段文字写了旧药物书的三个缺点：1、许多有用的药物没有记载2、有些药物只记了个名称，没有说明性状和生长情况3、还有一些药物记错了药性和药效）3、（学习写法，练习写法）很好！同学们，这段话写出了旧的药物书存在的三个缺点，在写法上也是很值得我们学习和借鉴的。（课件：同学们这段话采用了总分的写法，他发现旧的药物书有不少缺点，是这一段话的总起句，（这一句话下面画横线）下面的内容就是围绕这个意思来写的，具体写出了旧的药物书有药物不全、药性不详、药效不准三个缺点。（说到相应的句子变颜色）本学期，许多课文中的段落都是按总分的写法来写的，比如松鼠一课有这样一段话：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。）请同学们仿照这段话写一写吧！注意：内容不论长短，关键是能按要求有总起句，有分写的内容，并且分写的内容必须是紧紧围绕总起句来写。)听明白了么？试着写一写吧！下面我们来欣赏几个同学写的片段：（课件1、这里的气候条件很好。白天没有耀眼的太阳，晚上也不会感到冷，大多数时间的温度都能让你感到舒适，所以很多人都选这里作为避暑的好地方。2、我家有一棵老槐树，高大粗壮。说它高，一点也不过分，它那灰褐色的树干，高高地伸向天空，超过三层楼。三四个小朋友手拉着手，也合抱不过来。那巨大的树冠向四面舒展，茂密的叶子，把阳光遮地严严实实，活像是绿色的大伞3、我家的狼狗可神气啦！它膘肥体壮，高大雄健，矫健英俊，毛色奇特。它有洁白如雪的爪子，撅着的小尾巴，纯黑色的大眼睛，它的鼻子还能辨二百多种气味呢！它呀，碰到不认识的人就汪汪直叫。4、七月的云瞬息万变。眼前的云，刚刚还是飞在天上的一只凶猛的老鹰，转眼间又变成了温和的小兔子，真可爱；明明是一只威武的狮子，还没等你完全看清楚又变成了在北冰洋上的一只大大的北极熊）4、这几位同学对总分的写作方法运用的非常恰当。同学们，认真研读药物书，有着丰富行医经验的李时珍发现旧的药物书非常的不完善，存在药物不全、药性不详、药效不准的缺点，面对这些缺点他又想了些什么？我们来听听这位同学的答案。（课件：李时珍发现旧的药物书有这么多缺点，他想如果病人吃错了药，那多危险呀！于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。）师:从他的想法中可以看出李时珍是一个处处为病人着想，认真负责，医德高尚的好医生，让我们有感情的齐读这一段。（课件：课文第三段）4、怀着对人民负责的精神，决心重新编写药物书的李时珍做了哪些准备工作?请大家自由读第四自然段,找出有关语句。（课件：第四段：）同学们读得很投入，李时珍都做了那些准备工作，我们一起来听听这几位同学找的语句。（课件：1、我知道李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去采药。2、我了解到他为了编书不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了产药的名山。他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判断药性和药效。3、我还知道他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。）师：李时珍为了编书做了大量准备工作：到处采药、亲自品尝、访问百姓。期间他都遇到了那些困难，又是怎样克服的呢？请同学们默读这一自然段，抓住重点词语来体会。（课件：课文第四段）想好了吗？我们来听听这位同学的感受。（课件：令我印象最深的感受是李时珍采药时遇到的，山高路远说明他采药的路途很艰辛；严寒酷暑说明采药时遇到的天气情况有时很恶劣；走遍了产药的名山说明他爬过很多山，走了很多路，很辛苦；他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了就在山上过夜，这当中他还可能会遇到一些危险，比如说遇到野兽、或者是采药时不小心摔伤等情况。）师：是呀！山那么高，路途那么遥远，有时是雪花纷飞，有时是酷暑难耐，只要是产药材的名山，李时珍都走遍了，真是不辞辛劳呀！我们再来听听另一位同学的想法。（课件：我认为李时珍为了判断药性和药效，许多药材他都亲口品尝，也存在很大的危险性，如果遇到一些有毒性的新药材，亲口品尝还可能会有生命危险，即便没有生命危险，也可能会有一些副作用，影响身体健康。）师：李时珍为了积累可靠的素材，保证药物书的医学价值，他不惜冒着生命危险亲自品尝药材。这位同学也想来谈一谈，有请。（课件：使我印象最深的是李时珍为了使新书的内容更正确、更详细、更全面，走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔民和猎人，虚心向他们求教，学到了许多书本上没有的知识。我想在他寻访的过程中也一定会遇到一些困难，但是困难没有令李时珍退缩，他坚持了下来。）李时珍这种为了完成志愿不辞辛劳、坚持不懈的精神值得我们每一个人学习。让我们带着对李时珍的崇敬之情齐读这一段吧！（课件：第四段：李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去采药。他为了编书不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了产药的名山。他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判断药性和药效。他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。）5、李时珍充分做好了编写药书的准备工作，开始编写新的药物书，请大家自由朗读第五自然段完成下列填空。（课件：他整整用了（二十七）年的时间，终于编写成了一部著名的药物书本草纲目。这部书有（一百多万）字，记载了（一千八九百）种药物，是中药书中一部伟大的著作。）我们请一位同学来说说他的答案。这几位数字说明了什么？你是怎么理解的?（课件：二十七年说明编写时间长，历尽艰辛；一百多万字说明字数多、内容丰富；一千八九百种药物说明书中包含的药物多，比较完善。）历经27年，李时珍从生机勃勃的青年变成了白发苍苍的老人，终于完成了这部举世闻名的医学巨著本草纲目，学到这里，老师有一个问题想请教大家，是什么精神支持着李时珍为此付出了毕生的精力，巨大的代价。同桌互相说一说。我们来听听冬冬是怎么说的。（李时珍靠的是为病人解除痛苦的信念和不畏艰险、勇于实践的精神。）师：我们也应该向李时珍那样，在学习中不怕困难，勇于探索，将来学有所成，做一个对国家、对社会有用的人。三、学习写法1、通过课文的描写，李时珍给你留下的最深的印象是什么？（课件：李时珍给我留下的最深的印象是不畏艰难、勇于实践的精神和严谨、科学的态度。）2、你为什么会对此有这么深刻的印象？（因为作者花了较多的笔墨描写了李时珍采草药的艰辛，还抓住了许多细节描写，如：“许多药材他都亲口品尝，判断药性”等，体现了他严谨治学的态度，给读者留下了深刻的印象，由衷的体会到了李时珍为祖国的药物学献身的精神。）师：我们今后写作文时，也要学习作者用具体事例表现其品质的方法，这样写出来的文章才能“言之有物，言之有情”。四、总结全文1、同学们，通过这节课的学习，我们了解了李时珍历经27年，费尽千辛万苦，来往奔波万里，耗尽毕生的心血，终于完成了这部伟大的医学巨著本草纲目，下面让我们一起去了解这本书，从本草纲目中去感受李时珍的著书历程吧！（课件：本草纲目系统、全面的总结了我国明代以前的药物学成就，收录药物1892种分16部60类，包括了矿物、植物、动物，其中，由李时珍发现并增加的药物有374种，附药方11000首，插图1000多幅。对所收录的1892种药物，李时珍从释名、修治、气味、主治、集解、发明、辩疑正误、附方八个方面进行分析总结，条理清晰、内容详尽，文字言简意赅，