《表内乘法（一）》教案1.doc

表内乘法（一）教案学习内容教材第2054页。学习目标1、认识乘号，会读，写乘法算式。2、通过观察，比较，讨论，归纳，体会相同加数相加和乘法之间的没关系，知道用乘法计算比较简便。3、学习并熟悉掌握2和3的乘法口诀。4、学习并熟悉掌握4的乘法口诀。5、学习并熟练掌握5的乘法口诀。6、运用15的乘法口诀解决生活中的困难，学会应用15的乘法口诀。7、学习并熟练掌握6的乘法口诀。学习重点认识乘号，会读、写乘法算式。结合具体情境，运用16的乘法口诀解题。学习难点理解同数相加和乘法的关系，知道乘法表示的意义是几个几相加。熟练的掌握16的乘法口诀，解决所遇到的乘法问题。教学过程一、复习导入358这是一个什么算式？在这个算式中每个数字都有它自己的名称。1236这个连加算式的加数都是谁？ 10101030这个算式里的加数都是10，像这样的算式叫做加数相同的加法算式。二、教学新授1、出示例1。（1）观察。师：请你仔细观察图中兔子有多少只？鸡有多少只？该怎样计算？生：兔子有6只，鸡有12只。师：你们观察的真全面。（同时多媒体操作）（2）提问题。师：根据这两条信息，谁能提几个问题吗？生：兔子有几个2只？生：鸡有几个3只？（3）思考。师：要想知道兔子有多少只，鸡有多少只，该怎样计算？用什么方法解决？生：加法。师：那该怎么列式呢？（请同学们计算，并大家一起交流）2、认识乘法。一张桌子上有2台电脑，4张桌子上有几台电脑？22228如果用乘法来表示这个式子，该怎样写呢？同学们思考一下。老师板书：248 2是乘数，4是乘数，是乘号，8是积。还可以写成：42824读作：2乘4；42读作：42。3、出示例3。一个坐2人，2个坐4人。你能编写出2的乘法口诀吗？同学们想一想。1个2 122 一二得二2个2相加 224 二二得四计算21用什么口诀呢？同学们想一想。4、出示例4。一只坐3人，2只坐6人，3人坐（ ）人。根据图，你能编出3的乘法口诀吗？同学们自己试一试。133 一三得三236 二三得六339 三三得九请同学们想一想，32用到了那句口诀呢？5、4的乘法口诀。每朵小花有4个花瓣，2朵小花有多少花瓣？3朵、4朵呢？1朵小花，4个花瓣；2朵小花，8个花瓣；3朵小花，12个花瓣；4朵小花，16个花瓣。同学们试一试，自己能不能编出4的乘法口诀呢？老师列式，让同学说出口诀：板书：144 口诀：248 口诀：3412 口诀：4416 口诀：6、出示例6。每只船坐5人，2只船坐多少人？3只、4只、5只船呢？1只船坐5人；2只船坐10人；3只船坐15人；4只船坐20人；5只船坐25人；同学们试一试，自己能不能编出5的乘法口诀呢？老师列式，让同学说出口诀：155 口诀：2510 口诀：3515 口诀：4520 口诀：5525 口诀：请同学们思考54用到了哪句口诀呢？7、出示例7。师：4个鱼缸里一共有多少条金鱼？该怎样计算呢？生1：把几个鱼缸里金鱼的条数连加。4441师：同学们还没有其他的计算方法呢？生2：先算3个4条是多少，再加上一条。341同学们的做法都非常好，但很显然，用乘法来算要简便的多。请同学们自己动手做一做课本31页想一想的第一题。8、6的乘法口诀。旋转木马是同学们都很喜欢的一项娱乐项目，旋转木马每次能坐6人，2次能坐多少人？3次、4次、5次、6次呢？1次坐6人；2次坐12人；3次坐18人；4次坐24人；5次坐30人；6次坐36人；同学们试一试，自己能不能编出6的乘法口诀呢？老师列式，让同学说出口诀：166 口诀：2612 口诀：3618 口诀：4624 口诀：5630 口诀：6636 口诀：请同学们思考64用到了哪句口诀呢？三、巩固练习1、P32想想做做第4、5题。2、P36想想做做第6、7题。四、总结同学们，这一节课上的快乐吗？希望同学们以后都能快乐地学习