幼儿园中班下期社会教案详案：我帮祖母做拼盘(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班下期社会教案详案：我帮祖母做拼盘(四篇)目录：幼儿园中班下期社会教案详案：我帮祖母做拼盘一幼儿园中班主题教案详案：我和别人不样二幼儿园中班主题教案详案：我喜欢的玩具三幼儿园中班主题教案详案：我是独无的四- 1 -幼儿园中班下期社会教案详案：我帮祖母做拼盘一设计思路为能让幼儿园中班的小孩更加好的接触社会，同情爸爸妈妈们的辛劳，并从做家中日常事务的劳动中获得愉快、睿智，锻炼动手能力及对美的创造力，我组织了这节我帮祖母做拼盘的社会教学。教学目标1、培育孩子乐意参加家中日常事务劳动及社会教学的踊跃性。2、锻炼孩子的动手能力，感触与领悟劳动中存在许多睿智。3、体会劳动带来的愉快与对美的创造力。教学预备扮老祖母用的(花镜帽子围裙)、种种蔬菜(有一些已熟)与水果、塑料盘数个、一次性手套数个、教学课件、相机、磁带。教学过程1、教学导入。场景表演：“犯愁的祖母”(由教师或1名孩子饰演老祖母在家独白：“哎!今日祖母我要请很多客人来家中吃饭，可眼看时间即将到啦，我的饭和菜尚未有预备好哩，如何是好呀!谁来协助我?”)提问：孩子想啥方法来协助老祖母呀?总结：拼盘又好又快做，叫我们一块儿来做些许水果拼盘或蔬菜拼盘协助老祖母行不行?2、教学展开。(1)、看教学课件，欣赏种种漂亮的拼盘。提问：谁发现它们是以何种水果或蔬菜做的?(2)、演示表演，请孩子看教师动手操作。提问：我们怎么样拼摆出来的水果或蔬菜方可既漂亮又有营养?(3)、孩子动手操作，幼儿教师指导(播放轻Music)。孩子每个人一個塑料盘，可按自个儿的爱好拼摆出1份自个儿觉得满意的水果或蔬菜拼盘。叮嘱孩子先戴上手套再开展动手操作，别一边吃边做。(4)、看录像，集体点评。幼儿教师在孩子动手操作做好后，一一为他们录像，并播放给大伙儿看，孩子们可看大显示屏的与此同时相互欣赏、相互点评。总结：水果拼盘首要讲究花色配搭，而蔬菜拼盘要留意花色配搭还需留意营养合乎情理的。3、教学完结老祖母十分感激这一些讨人喜爱的小孩们帮了自个儿一個大忙，并请孩子把自个儿完成的水果或蔬菜拼盘赠送给客品格尝，还请他们讲出品尝后的感觉。教学扩展为让更加多的人一同分享自个儿的劳动成绩，请孩子端着盘子到别的班级，请更加多的孩子品尝，大伙儿一块儿体会劳动带来的愉快!3 / 9幼儿园中班主题教案详案：我和别人不样二【设计意图】世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，来自不同的家庭，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣爱好等，然而中班的孩子自我意识正在形成，他们还不能理解“我”就是“我”，在这世界上找不出第二个“我”，“我”和别人是不一样的，因此，针对中班孩子的年龄特点我设计了这个活动，目的是让孩子通过观察和比较，发现自己与他人的不同，给他们大胆表现自己的机会，为自己感到高兴、喜欢自己，同时让他们知道遇到问题应该学会自己动脑筋，要有自己的解决方法。【活动目的】1、比较和发现自己与小伙伴的不同，知道自己是独一无二的。2、愿意自己动脑筋，和别人有不同的想法。3、敢于大胆的在集体面前表现自己，喜欢自己，为自己与别人的不同感到高兴。【活动准备】大镜子【活动过程】1、不同的名字。师：我看看是不是所有的人都到我这来了，点到名字的小朋友告诉我一声。(教师点名)李泽轩?还有没有李泽轩?你是李泽轩吗?你是谁?原来我们每个人都有不一样的名字，现在我们吧自己的名字告诉客人们好吗?2、请幼儿说说你除了名字和别人不一样以外还有哪些和别人不同的地方。师：“除了名字不一样以外你和别人还有哪些不一样的地方?找一个自己的好朋友对着镜子和他比一比你和他哪些地方不一样。”3、不同的声音。师：“刚才都是我们用眼睛看到的自己和别人不一样的地方，现在请你们把眼睛闭上，用耳朵听一听。”师：“咦?这是谁在说话呀?”“我们来看看是不是他们。”“他们的说话的声音一样吗?”“有没有人的声音和自己一样?让我们试试看!”玩游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴。4、不同的喜好。分别请几位小朋友用自己最好听的声音唱一首自己喜欢的歌曲给大家欣赏。唱完后教师分别问：“我们喜欢的歌曲也不一样!除了喜欢唱不同的歌以外，你们还喜欢什么?”请幼儿用自己的身体对着老师作一个最喜欢的动作。5、不同的想法。教师设置问题请幼儿思考并实践。师：“我们每个人都是不一样的，遇到问题时就应该学会自己动脑筋和别人有不同的想法。”提出问题：“我们走路用什么走?如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗?”教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体。”发现不同的方法时以语言点拨、肢体动作、表情鼓励幼儿，为他的独特想法感到高兴。请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，如手膝着地挪动、手膝爬、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。让幼儿感受每个人有自己不同的想法。6、请幼儿用自己不同的方法出教室。5 / 9幼儿园中班主题教案详案：我喜欢的玩具三幼儿园中班主题教案设计思路：最近我们在开展“玩具总动员”的主题活动，玩具一直是孩子们感兴趣的，而且平时在家孩子玩得最多的、接触的最多的也就是玩具。但在平时的活动中，我们也发现对于玩具的各种不同特质，到底怎么玩，孩子也不知道所以然。今天开展这节活动让孩子在玩玩、说说中了解不同玩具的不同特质，体验和同伴一起玩玩具的快乐。活动名称：我喜欢的玩具活动目标：乐意探索各种玩具的玩法，了解他们的不同性能和作用。活动准备：1、各种电动玩具、木制玩具、塑料玩具、毛绒玩具、发条玩具等。2、幼儿自带玩具。3、不同型号的电池。活动过程：一、观察摆弄1、参观各种玩具。2、讨论：怎样能把玩具放得整整齐齐，哪些玩具可以放在一起。3、尝试将不同玩具进行分类摆放。4、说说自己会喜欢哪些玩具，可以怎样玩，怎样不使玩具损坏。5、每人挑一个自己喜欢的玩具玩一玩，找出不同的玩法。二、交流介绍1、介绍：刚才玩的是什么玩具?怎么玩的?2、共同寻找一种玩具的几种玩法。小结：不同的玩具有不同的玩法，同一玩具也可有不同的玩法。三、尝试发现(一)讨论：电动玩具为什么不能动起来?(二)分辨电池1、找出电池的相同处：电池的两头，分别表示不同的两极：一正、一负。2、比较各种电池的不同(颜色、大小、高低、粗细等)(三)试着装电池3、告诉幼儿装电池方法。(儿歌：胖胖小屁股，坐在弹簧上、圆圆小脑袋，带顶小帽子)4、两位幼儿一组，为电动玩具装电池。5、电池装好了和小朋友一起玩玩具。四、快乐体验1、交流各自是怎么装电池的。2、尝试用路轮换、猜拳等方法，使大家都能有机会玩到玩具。活动延伸：1、继续和同伴一起玩玩具，找找玩的新方法。2、在区域中放置一些不同大小的电池和相应的玩具，供幼儿装配和游戏。7 / 9幼儿园中班主题教案详案：我是独无的四幼儿园中班主题教案设计意图：世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，来自不同的家庭，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣爱好等，然而中班的孩子自我意识正在形成，他们还不能理解“我”就是“我”,在这世界上找不出第二个“我”，“我”和别人是不一样的，因此，针对中班孩子的年龄特点我设计了这个活动，目的是让孩子通过观察和比较，发现自己与他人的不同，给他们大胆表现自己的机会，为自己感到高兴、喜欢自己，同时让他们知道遇到问题应该学会自己动脑筋，要有自己的解决方法。活动目的：1、比较和发现自己与小伙伴的不同,知道自己是独一无二的。2、愿意自己动脑筋,和别人有不同的想法。3、敢于大胆的在集体面前表现自己，喜欢自己,为自己与别人的不同感到高兴。活动准备：大镜子活动过程：1、不同的名字。师：我看看是不是所有的人都到我这来了，点到名字的小朋友告诉我一声。(教师点名)李泽轩?还有没有李泽轩?你是李泽轩吗?你是谁?原来我们每个人都有不一样的名字，现在我们吧自己的名字告诉客人们好吗?2、请幼儿说说你除了名字和别人不一样以外还有哪些和别人不同的地方。师：“除了名字不一样以外你和别人还有哪些不一样的地方?找一个自己的好朋友对着镜子和他比一比你和他哪些地方不一样。”3、不同的声音。师：“刚才都是我们用眼睛看到的自己和别人不一样的地方，现在请你们把眼睛闭上，用耳朵听一听。”师：“咦?这是谁在说话呀?”“我们来看看是不是他们。”“他们的说话的声音一样吗?”“有没有人的声音和自己一样?让我们试试看!”玩游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴。4、不同的喜好。分别请几位小朋友用自己最好听的声音唱一首自己喜欢的歌曲给大家欣赏。唱完后教师分别问：“我们喜欢的歌曲也不一样!除了喜欢唱不同的歌以外，你们还喜欢什么?”请幼儿用自己的身体对着老师作一个最喜欢的动作。5、不同的想法。教师设置问题请幼儿思考并实践。师：“我们每个人都是不一样的，遇到问题时就应该学会自己动脑筋和别人有不同的想法。”提出问题：“我们走路用什