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分式的基本性质(二) 一、教学过程(一)复习提问1分式的定义2分式的基本性质3练习：教材P75中1(二)新课总结出变号法则：分式的分子、分母和分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变2分式变号法则的应用例1 不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“-”号学生分组解答后纠正错误例2 不改变分式的值，使下列各分式的分子与分母的最高次项的系数都是正数由学生思考，分析，找到解决办法对于学生易出现的错误分母中只改变-x2的符号，而未变1的符号并让学生通过探讨后发现，从而留下较深印象小结：应用分式的变号法则时应注意：(1)分数线有括号的作用(2)当分子、分母为多项式时，要先按降幂排列(3)若分子、分母为多项式时，要考虑多项式整体的符号，应有添括号的步骤小结：(1)先把公式中小数系数化成分数，再寻找分数系数分母的最小公倍数(2)为方便确定最高次项系数的符号，一般按未知数的降幂排列(三)课堂练习教材P65练习2；P65例5下面的练习(四)课堂小结1分式的变号法则2分式的分子、分母是多项式时的注意事项(五)课堂检测1不改变分式的值，使分子和分母都不含“-”号2不改变分式的值，使下列各分式的分子与分母的最高次项的系
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