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分式的基本性质(二) 一、教学过程(一)复习提问1分式的定义2分式的基本性质3练习:教材P75中1(二)新课总结出变号法则:分式的分子、分母和分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变2分式变号法则的应用例1 不改变分式的值,使下列分式的分子与分母都不含“-”号学生分组解答后纠正错误例2 不改变分式的值,使下列各分式的分子与分母的最高次项的系数都是正数由学生思考,分析,找到解决办法对于学生易出现的错误分母中只改变-x2的符号,而未变1的符号并让学生通过探讨后发现,从而留下较深印象小结:应用分式的变号法则时应注意:(1)分数线有括号的作用(2)当分子、分母为多项式时,要先按降幂排列(3)若分子、分母为多项式时,要考虑多项式整体的符号,应有添括号的步骤小结:(1)先把公式中小数系数化成分数,再寻找分数系数分母的最小公倍数(2)为方便确定最高次项系数的符号,一般按未知数的降幂排列(三)课堂练习教材P65练习2;P65例5下面的练习(四)课堂小结1分式的变号法则2分式的分子、分母是多项式时的注意事项(五)课堂检测1不改变分式的值,使分子和分母都不含“-”号2不改变分式的值,使下列各分式的分子与分母的最高次项的系

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