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文档简介

12. 有趣的吊饰 教学设计1教学目标 1、知识目标： 认识民间工艺品吊饰及其他造型、色彩、花纹装饰特点2、能力目标：运用“折、剪、贴”方法制作简单小吊饰，进行装饰及串联组合排列。3、情感目标：对民间工艺品产生兴趣。2学情分析 由于一年级的小朋友上课纪律及习惯还不稳定，所以教师一开始从导入环节就要吸引学生的兴趣。课堂中学生认真听讲吃透知识点，最后在创作时结合自己的想法与实践才创作出精美的作品3重点难点 重点：学习剪贴、串联、绘画等方法制作小吊饰。难点：剪贴制作、串联小饰品、加以装饰。4教学过程 活动1【导入】新课导入 今天老师带来了两只小动物来到课堂中。我们一起来猜猜他们是谁？1、头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。2、说他像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。来源:学。科。网我们大家一起来找找他们在哪里？活动2【讲授】课堂发展 一、出示民间吊饰，学生观看图片说说民间吊饰的特点：材料：布艺、中国结外形：可爱、质朴花纹：点、线、面传统花纹颜色：丰富、鲜艳、深浅对比作用：装饰、美观来源:Z+xx+k.Com二、将传统吊饰与现在的吊饰作对比引起学生讨论，并从外形、色彩、花纹三方面作出回答。外形：多变。材料：多种综合材料在一起。花纹：点、线、面少见传统花纹。颜色：丰富多彩作用：装饰为主观看图片：吊饰居然不仅可以挂在墙壁上，还可以挂在墙顶，太神奇了。小朋友们想不想把自己的作品挂在墙壁上展示？ 三、探究吊饰的制作方法：1、吊饰的外形有非常多种，例如：动物类、水果类、人物类、糖果类等等。2、做好一个吊饰放在墙上不够壮观，如果我们把所有的吊饰放在一起非常漂亮。我们可以怎么放呢？生：横着摆、竖着摆、交叉的摆等等。3、制作吊饰可以用什么材料呢？生：卡纸、废旧纸、布等等4、做好之后不穿衣服漂亮吗？怎样装饰他们呢？教师示范：颜色及花纹活动3【练习】学生作画 1、小朋友创作一幅属于自己独特的吊饰，主体外形要画大。2、两个小朋友合作完成一幅作品，一个小朋友充当外形设计师，一个小朋友充当花纹设计师，然后将他们剪下来，将花纹贴在吊饰中，空白的地方可用水彩笔装饰，团队共同完成作品。活动4【作业】作品讲解 来源:学&科&网1、老师的评价标准从吊饰“外形、色彩、图案、整洁、完整性”来评比。来源:Z+xx+k.Com2、完成后我们把吊饰串联在一起，看看哪组的吊饰外形最美，哪组的色彩最好看，哪组的花纹装饰的最好看，哪组的完整性最高。活动5【活动】课后延伸 来源:学|科|网Z|X|X|K1、视频播放不同吊饰做法。活动6【作业】课后作业 因为课
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