16.1电压 教学设计.doc

第十六章 电压 电阻第1节 电压【教学目标】知识与技能1.初步认识电压，知道电压的作用.电源是提供电压的装置.2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算.3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值.4.会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数.过程与方法1通过电压概念的建立，让学生学会用“类比法”研究问题。2通过自学电压表的使用方法，养成学生自学的能力。3. 通过用测量用电器两端的电压，养成学生动手操作能力。情感态度与价值观1养成与他人合作和交流能力，敢于发表自己的观点。2通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风.【教学重点】电压表正确使用方法。【教学难点】1电压在电路中的作用2用电压表测量电路中电压大小。【教学准备】多媒体课件、电压表、开关、灯泡、导线若干、干电池（2节）。（10组）【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一情境引入二新课讲授1水流的形成2.电流的形成课件展示 生活中常见的干电池上“1.5V”字样，电视机铭牌上的“220V”字样。 设疑这些数据代表着什么过渡语：我们来探究一下电压到底是什么？电学是抽象的。而电路和水路有相似之处。我们看一下水流和电流的形成，对解决上面的问题会有很大的帮助。课件展示水流的形成甲图 乙图设疑1、在甲图中把活塞打开后，有水流形成吗？水能持续流动吗？2、在乙图中安装了抽水机后，把活塞打开后，水能持续流动吗？3.要想得到持续的水流，谁起了重要作用？结论：抽水机水压水流（二）电流的形成在丙图中，开关闭合后，灯泡发光。 思考：1.灯泡发光谁在起作用？2.在电路中要形成持续的电流要具备什么条件？结论：电源电压电流结论：电路中得到持续的电流的条件： 有电源， 电路是通路深入理解：综上学习，总结一下水流与电流的形成二者之间有什么相似之处。方法指导：由于水流的形成与电流的形成很相似，这种研究问题的方法在物理学中叫“类比法”。（设计意图：用水流的形成要有水压类比到电流的形成要有电压。用类比的方法讲解，学生比较容易理解，轻松突破难点。）由以上类比，归纳出：水的流动是因为有水压，电荷作定向移动是因为有电压。猜想：应该是电压 学生认真观察演示课件中的flash，思考提出的问题 回答：1、在甲图中把活塞打开后，有水流形成，但是水流不是持续的。2、在乙图中把活塞打开后，由于有抽水机的作用，左侧的水压始终大于右边的水压，所以一直有持续的水流形成。3.要想得到持续的水流必须有水压 丙图 回答1.是电源在起作用，它给电路提供了电压。2.电路中要得到持续电流的条件 有电源， 电路是通路规律提升：抽水机提供水压，所以形成水流；电源给电路提供了电压，所以形成电流。.3.电压的作用4.电压表的读数5.电压表的使用方法6.电压表测电压新课讲解 电压1.电压在电路中的作用是怎样的？2.在国际单位制中，电压的单位是什么？常用单位有哪几个？它们之间单位换算是如何的？课堂练习3 800伏 千伏 0.38千伏 伏 2.4103千伏 毫伏 3. 【课件展示】：认识身边常见的电压值： 一节干电池的电压是1.5V，一节铅蓄电池的电压是2V，我国的家庭电路的电压是220V，人体安全电压不高于36V 实验练习 电压表的读数观察手边的电压表完成：1.电压表的元件符号是什么？2.电压表的作用是什么？3.电压表有几个接线柱？4.电压表有几个量程？每个量程的分度值分别是多少？ 合作交流小组内交流电压表读数的方法，教师加以总结。 练习读数 过渡语 我们已经认识了电压表，并学会了读数，下面学习电压表的使用方法.电压表的使用方法通过回忆电流表的使用规则对比出电压表的使用规则，并强调使用相同之处和不同之处电压表的使用：（）、电压表必须并联在被测电路两端（）、使电流从 “”接线柱流入电压表，从“”接线柱流出电压表。（）、选择合适的量程(若不能判断，则先用大量程“试触”，然后再选择合适的量程)。（）、电压表可以直接接在电源两极，测出电源电压 【再次强调】读数时要一看清所接的量程；二看清分度值；三看清指针所指的位置。（设计意图：通过复习电流表使用规则，温故知新。加深对电压表使用方法的理解。） 过渡语同学们对电压表的使用方法掌握的很好，现在用电压表测量用电器两端的电压。 分组实验实验目的：1.练习使用电压表。2探究在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压关系。实验步骤：1.先将电压表接在小灯泡的两端，接通电路，读取电压表的示数是 V ；2. 把结果记录下来。3.让学生展示成果，其他组学生进行读数。分享交流1.电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置。2.国际单位制中，电压的单位是伏特，简称伏， 符号 V，常用单位有千伏（kV）、毫伏(mV)。课堂练习学生发言设计意图：巩固刚学过的知识点，达到学以致用的目的。）一节干电池的电压是1.5V，一节铅蓄电池的电压是2V，我国的家庭电路的电压是220V，人体安全电压不高于36V. 以小组为单位，观察电压表，进行自主学习。 问题回答1.符号2.作用：测量用电器两端的电压。3.有三个接线柱4.有两个量程分别是：03V，分度值为0.1V；015V，分度值为0.5V。规律提升 电压表读数时做到“三看清”1.看清所选的量程2.看清分度值3.看清指针所指的位置学生读数抢答（设计意图：电压表是电学中最常用的测量工具之一，正确使用电压表是本节课的重点和难点，教学过程中采用了学生自学、合作交流，老师精讲、点拨相结合的方法完成对难点的突破。） 以小组为单位学生进行实验并记录数据用电压表完成P.58图16.1-5实验。温馨提示：1连接电路时，开关必须断开；2连接电路时，可以先串再并，电压表可最后连接；学生分组展示成果。其他组同学积极发言学生讨论回答三【达标检测】教师巡视、案，学生互批互改。完成检测题四【课后作业】比较电流表与电压表使用上的异同点，完成表格填写课后完成五【教学反思】教学中易出现的问题1.有些小组在连接电路时，出现了电路有故障不会排除，电压表量程的选择上没有用试触法等问题，致使有些小组的同学没有完成实验任务。2、在“成果展示”的环节中，由于时间把握不好，时间分配上出现了前松后紧的情况。板书设计 16.1 电压1.电压的作用：电压是形成电流的原因，电源是提供电压