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文档简介

课 题环境小设施设 计 者李娇教学目标知识与技能目标：了解环境小设施设计的几个维度：造型、色彩、媒材。过程与方法目标：掌握基本的手工制作方法，并巧妙地运用综合媒材进行创作。情感态度与价值观目标：感受简单而有创意的设计，认识设计与生活的密切关系，体会“物以致用”的设计思想，体验与人分享的快乐。教学重点了解环境小设施设计的几个维度造型、色彩、媒材。尝试根据生活需要，设计并制作方便合理且新颖美观的环境小设施。教学用具卡纸 制作材料教学时间一课时教学过程教学活动 二次备课激趣导入新授1今天，老师想要用这双高跟鞋装饰一个环境小设施。老师在这里做好了一个小设施，你们觉得这是什么小设施？（书报亭）你从哪里看出这是一个书报亭的？这里有很多杂志和报纸。2这个书报亭商品琳琅满目，就是形象普通了点，我要用高跟鞋来打扮它，把它变得与众不同。1.刚才有同学说：高跟鞋像个花盆。现在，老师要把这边的高跟鞋变成同学们想象中的花盆，把紫砂泥放进鞋内，在里面种上花花草草，这只鞋子就变成了一个称职的花盆，你觉得放在哪里好？上下、前后、左右？都可以！自己觉着合适就行！老师把它放在书报亭的上面。还有一个，在我的想象中，它就像是一个小时候经常玩的滑滑梯，买报纸的时候还可以玩滑滑梯，一定会吸引很多同学来光顾的！我用彩色吸管搭起楼梯，用纸卷成小小的攀岩点，真好玩！可以攀岩上去，也可以爬楼梯上去，设计是多方面的，各个角度都可以有变化。同学们，你们觉得老师设计的书报亭怎么样？教学过程教 学 活 动二次备课作业展评课外拓展2上节课，同学们设计了许多功能强大、有新意的环境小设施，谁能告诉大家：什么是环境小设施？（出示消防栓图片）这是什么小设施？它的功能是什么？它具有观赏性吗？3欣赏上节课的学生小设施设计稿。这是一个什么小设施？指路牌。大家来说说看，这个指路牌设计得怎么样？4售货亭、书报亭、指路牌、路灯等等这些都是环境小设施。环境小设施的范围非常的宽泛，大家来说说，你还知道哪些？公共场所的座椅、消防栓、取款机、公共汽车站、自助公共饮水机5上节课同学们设计了环境小设施，这节课，我们要用各种材料来做小设施。让我们一起来欣赏一部分学生的作品。（出示教材上的学生作品）生活中你喜欢的各种材料都可以来设计环境小设施。6同学们，你们准备了哪些有趣的、与众不同的材料？学生展示自己收集的综合媒材，说说用途。这节课我们就来做环境小设施。1用各种材料做环境小设施。2可以做你见过的小设施，也可以设
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