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文档简介
三年级科学上册 流动的水 设计意图 创景激疑 引发猜想 交流小结 合作探究 设计实验 拓展应用 教学目标 一 科学探究目标1 感受流水与静水的不同 2 学会按照说明制作小水轮模型 3 能对小水轮如何转得快做出猜测 并用实验证明 二 情感态度与价值观目标1 能与小组内其他同学分工合作制作小水轮 2 会用文学的语言描述自然界中水体的美丽 三 科学知识目标能举例说明流水有力量 四 科学 技术 社会 环境目标能说出水的力量在日常生产生活中的应用实例及给人类带来的好处和危害 教学重点和难点 重点 通过多种方式让学生感受到流水有力量及探究如何让小水轮转得快 难点 尝试设计实验证明猜想 对对比实验的方法有初步了解 教学方法 教师引导探究与学生活动相结合的互动教学法 材料与用具 塑料片 水轮模板 剪刀 吸管 透明胶带 竹竿 水槽 烧杯 水滴石穿 小水轮的制作 制作小水轮的方法 1 把水轮图样放在塑料片上 在片上刻一个与水轮图样完全相同的圆圈 2 沿着所画线往下剪 3 在中心处打一孔 4 把吸管插入轮中心 调整叶片 使轮的每一个叶片都能转动接水 5 把竹扦插入吸管 6 把插上了竹扦的轮子放在水流下面 看是否转动灵活 分组讨论 设计实验汇报 讲解实验材料的用法 插入小水轮有关图片在此页 通过实验知道让小水轮转得快的方法和流水有力量 初步了解对比实验的方法 目的 对比实验的方法 怎样区分小水轮转的快与慢 怎样使小水轮转的快 小水轮转的快与哪些因素有关 抛出问题 结论 水量多 水位高 水冲力点在轮叶上小水轮转的快 拓展延伸 深化拓展 让学生了解流水力量的应用和对人类的影响 培养学生质疑习惯 哪些地方可以利用流水的力量 流水能帮我们做什么 又会给我们带来哪些危害 思考 以前的人用它推动石磨 推动纺纱机 水流立大功 水力发电的主要过程 水流以高速度冲击水轮机 带动水轮机和发电机的旋转 从而产生电力 原理 水的危害 海啸
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