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幼儿教育：_大班数学公开课教案10的分解与组成教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班数学公开课教案10的分解与组成活动目标:1、引导幼儿感知10的分解组成，掌握10的9种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数的组成的递增、递减规律和互相交换的规律。3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。活动准备:1、10以内数的分解组成教学课件。2、小星星若干。活动过程:（一）学习10 的分解组成。1、故事导入(1) 有几只小兔？(2) 10只小兔要住进两座小房子里，该怎么住呢？引出课题10的分解与组成。2、幼儿看图，学习10的多种分法。3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律： 除1以外， 每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数；把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少1，即递增递减规律；交换规律。（二）游戏活动”猜猜猜”。第 3 页 共 5 页大班数学公开课教案10的组成活动目标：1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的分解式，从而感知加法算式所表达的数量关系。2、引导小朋友积极探索数学活动。活动准备：1、教具：课件、 1-10的数字卡。2、学具：儿童用书，幼儿自带10根小棒。活动过程：一、复习数字101、教师：伸出小手，数数自己有几个手指头?(10个)2、教师：数字10怎么写?3、请孩子说一说，写一写。二、学习10的组成(标题)1、出示10张苹果图让学生数一数(课件演示)。2、教师：请你尝试着把10根小棒分成两组，有几种分法呢?引导学生自己动手操作。3、请孩子想一想，说一说自己的分法。4、(演示课件)教师根据交换规律和左边多1，(教案出自：屈老师.教案网)右边少1的规律在黑板上写出10的分解式。(教师板书)5、教师总结，请学生分组读一读10的组成。三、情境感知看图学习加法应用题1、出示苹果图。看看这幅图，根据这幅图编出一道加法应用题出来?2、引导小朋友用三句话表达图片的意思。(图上有4个红苹果，6个绿苹果，问：图上共有几个苹果?)3、小朋友口述图意并说出算式，老师记录。4+6=10(个)四、做游戏”找朋友”1、教师提供每个孩子一张数字卡，组织孩子围成一个圆圈。2、教师：音乐开始，当唱到”找到一个好朋友”时，请你找到和你的数字卡合起来是10的同伴做好朋友。3、游戏开始，可以让孩子互换数字卡反复游戏。五、请孩子结合儿童用书练习。第 4
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